Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
121
İndirme
15
Günlük hayatın her alanını etkileyen teknoloji, eğitim alanında da etkin olarak kullanılmaktadır. Simülasyonlar da ulaşılabilir, ucuz ve güvenilir olmaları bakımından sıklıkla tercih edilen eğitim teknolojilerinden biridir. Avantajları düşünüldüğünde öğretmenlere sınıf yönetimi becerisi kazandırılmasında da simülasyonlardan faydalanılabileceği düşünülmüştür. Bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının bilgisayar simülasyonları yoluyla sınıf yönetimi becerisi kazandırılmasına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Karma yöntem ile yürütülen araştırmada, açımlayıcı sıralı karma desenden yararlanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim öğretim yılında Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği bölümünün 3 ve 4. sınıfında öğrenim gören 192 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın nitel çalışma grubunu ise, 4. sınıfta öğrenim gören 8 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırma verilerini elde etmek için öncelikle araştırmacılar tarafından geliştirilen “SINIFTA Simülasyonu Görüş Anketi” uygulanmış ve anket sonuçlarından elde edilen veriler SPSSprogramı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın bu aşamasında elde edilen nicel bulguların daha derinlemesine anlaşılabilmesi amacıyla örneklemde yer alan 8 tane gönüllü öğretmen adayı katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilmiştir. Gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeden elde edilen veriler NVivo 10 programı aracılığıyla analiz edilerek tema ve kodlara ulaşılmıştır. Araştırmanın nicel ve nitel bulgularından yola çıkılarak elde edilen sonuçlarına göre; sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sınıf yönetimi becerisi kazandırılması amacıyla bilgisayar simülasyonlarından faydalanılmasına ilişkin görüşlerinin olumlu yönde olduğu saptanmıştır. Öğretmen adaylarına göre sınıf yönetimi becerisi kazandırılmasında simülasyonların kullanımı ilgi çekici olacak ve öğretmen adaylarının sınıf yönetimi becerilerine katkı sağlayacaktır.
Technology that affects every field of daily life is also used effectively in the field of education. Simulations are also one of the educational technologies that are often preferred in terms of being accessible, cheap and reliable. When considering the advantages, it is believed that the teachers can also benefit from simulations in providing class management skills. The aim of this research is to determine the views of Social Information teachers candidates on acquiring class management skills through computer simulations. In the research conducted by the karma method, the opening ordered karma design has been used. Examples of the study 2018-2019 educational year of the Sivas Republic University's Social Information Teaching Department 3 and 4. There are 192 teachers in the class. The study’s qualification work group consists of eight teachers who study in the 4th grade. To obtain research data, the "SINIFTA Simulation Opinion Survey" first developed by researchers was implemented and the data obtained from the survey results were analyzed with the SPSS program. In order to further understand the quantitative findings obtained at this stage of the study, eight volunteer teachers in the sample candidates with the participant were conducted a semi-configured interview. The data obtained from the semi-configured interview was analyzed through the NVivo 10 program and reached themes and codes. According to the results of the study, based on quantitative and qualitative findings, social information has been found that the opinions of teachers candidates on the use of computer simulations in order to gain class management skills are in the positive direction. According to the teacher candidates, the use of simulations in the provision of class management skills will be interesting and will contribute to the teacher candidates’ class management skills.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
