Bu araştırma, okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık yönelimleri ile ebeveynlerinin anne baba tutumları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi 506 ebeveyn ve 506 çocuktan oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu”, Karabulut Demir ve Şendil (2008) tarafından geliştirilen “Ebeveyn Tutumları Ölçeği” ve Kaynak, Kan ve Kurtulmuş (2016) tarafından hazırlanan “36-72 Aylık Çocuklara Yönelik Saldırganlık Yönelim Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizi için, bağımsız örneklemler için t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Çalışmanın sonunda, anne-baba tutumları boyutlarından “demokratik tutum” boyutu ile saldırganlık yönelimleri boyutlarından “başkasına yönelik fiziksel saldırganlık” boyutu arasında negatif yönde anlamlı “orta” düzeyde bir ilişki, diğer tüm saldırganlık yönelimi boyutları arasında ise negatif yönde anlamlı “düşük” düzeyde ilişki bulunmuştur. “Otoriter tutum” boyutu ile saldırganlık yönelimleri boyutlarından “başkasına yönelik fiziksel saldırganlık” ve “nesneye yönelik saldırganlık” boyutları arasında pozitif yönde anlamlı “orta” düzeyde ilişki, “başkasına yönelik ilişkisel saldırganlık” ve “kendine yönelik saldırganlık” boyutu arasında pozitif yönde anlamlı “düşük” düzeyde ilişki bulunmuştur. Son olarak, “izin verici tutum” boyutu ile saldırganlık yönelimleri boyutları arasında pozitif yönde anlamlı “düşük” düzeyde bir ilişki bulunmuştur.
This study was conducted to study the relationship between pre-school children’s aggressive orientations and their parents’ attitudes. The study included 506 parents and 506 children. As a data collection tool, the "Personal Information Form" prepared by the researchers, the "Made of Parental Attitudes" developed by Karabulut Iron and Shendil (2008) and the "Made of Aggression towards Children of 36-72 Months" prepared by Source, Blood and Rescue (2016) were used. For data analysis, t-test for independent samples, one-way variance analysis (ANOVA) and Pearson correlation analysis were performed. At the end of the study, a relationship between the dimensions of parent-parent attitudes, the dimensions of the "democratic attitude" and the dimensions of the orientations of aggression, the dimensions of the "physical aggression against others", was found at a negative-significant "mediate" level, and between all the other dimensions of the orientation of aggression, a negative-significant "low" level. The proportion of "autoritary attitude" and the proportion of aggressive orientations, the proportion of "physical aggression against the other" and the proportion of "aggression against the object", the proportion of "relational aggression against the other" and the proportion of "aggression against the other", the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion of the proportion. Finally, there has been a relationship between the size of the "driving attitude" and the size of the aggressive orientations on a significant "low" level in the positive direction.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|