Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 53
 İndirme 25
Ogretmen Adaylarinin Nukleer Santraller Konusundaki Goruslerini Belirlemeye Yonelik Bir Olcek Gelistirme Calismasi
2016
Dergi:  
Adıyaman University Journal of Educational Sciences
Yazar:  
Özet:

The aim of this study is to develop a valid and reliable scale determining the prospective teachers’ conceptions about nuclear power plants. In the development of the draft scale, experts’ opinions were previously referenced by preparing initial items after the related literature was reviewed. A five-point Likert type draft scale was administered to totally 178 prospective teachers from biology department of Kazim Karabekir Education Faculty at Ataturk University. The final form of the scale was developed with item analysis and exploratory factor analysis. It was determined that the scale had 2 factors and totally 48 items, and also its items, in terms of factor loadings, changed between 0.776 and 0.400. Besides, Cronbach Alpha internal consistency coefficient for whole test was found to be 0.943. 

Anahtar Kelimeler:

A Study Of Scale Determining The Prospective Teachers’ Conceptions About Nuclear Power Plants
2016
Yazar:  
Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Adıyaman University Journal of Educational Sciences

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 145
Atıf : 864
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini