Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
38
İndirme
6
Covid19 salgını modern dünyanın yakın zamanda hiç yaşamadığı toplumsal bir durumu ortaya çıkardı. Bu toplumsal durum yaşamın olağan akışını alt üst etti. Hiç alışkın olmadığın yeni bir toplumsal gerçeklik doğdu. Bu gerçeklik başta ticaret, insan ilişkileri, gündelik alışkanlıklar, ulaşım ve eğitim dahil birçok alanı olağan akışında yapılamaz hale getirdi. Sayılan bu sektörler içinde belki de en çok etkileneni eğitim alanı oldu. Eğitim kurumları bir anda kapandı ve yeni durum karşısında çaresiz kaldı. Kısa süreli bu çaresizlikten sonra neredeyse tüm dünyada uzaktan eğitime geçilerek, uzaktan eğitim imkânı sağlayan site, program ve portallar bir anda eğitim yaşantısının odağına yerleşmişlerdir. Ancak yönetici, öğretmen ve öğrencilerin bu sürece yeterince hazır olmadıkları görülmüştür. Bu çalışmada ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin Covid19 sürecinde yürütülen eğitim faaliyetlerine ilişkin görüşleri yarı yapılandırılmış bir görüşme formuyla öğrenilmeye çalışılmıştır. Nitel yöntemle veri elde etmek amacıyla 20 öğretmenden oluşan bir çalışma grubu oluşturulmuş, çalışma grubuna seçilen öğretmenlerin kent merkezi ve köyde çalışıyor olmalarına dikkat edilmiştir. Çalışma sonucunda İlkokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Covid19 Sürecinde Yürütülen Eğitim Faaliyetlerine ilişkin olarak başlangıçta ciddi sorunlarla karşılaşıldığı, öğretmenlerin ve öğrencilerin bu konuda yeterince eğitimli ve deneyimli olmadığı, öğrencilerin internet ve ekipman konunda yeterince imkana sahip olmadığı, Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeterli imkana sahip olmadığı ayrıca uzaktan eğitimin yüz yüze eğitim kadar etkili olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte ilerleyen süreçte Bakanlık, öğrenci, öğretmen ve velilerin tecrübe edindiği ifade edilmiştir. Öğrencilere internet ve bilgisayar desteği verilmesi, EBA portalının içerik itibariyle zenginleştirilmesi, öğretmenlerin uzaktan eğitim ile ilgili olarak eğitilmesi ve yüz yüze eğitimin belli bir planlamayla mutlaka başlatılması gibi öneriler getirilmiştir.
The Covid19 pandemic has revealed a social situation that the modern world has never experienced recently. This social situation upset the usual flow of life. A new social reality has emerged that you are not used to. This reality made many fields, including commerce, human relations, daily habits, transportation and education, unfeasible in their usual flow. Among these sectors, education was perhaps the most affected. Educational institutions suddenly closed and were helpless against the new situation. After this short-term helplessness, almost all over the world, distance education has been switched to, and sites, programs and portals that provide distance education have suddenly become the focus of educational life. However, it was observed that administrators, teachers and students were not prepared enough for this process. In this study, it was tried to learn the opinions of teachers working in primary schools on the educational activities carried out during the Covid19 process through a semi-structured interview form. In order to obtain data with qualitative method, a study group consisting of 20 teachers was formed, and attention was paid to the fact that the teachers selected for the study group were working in the city center and village. As a result of the study, the teachers working in primary schools faced serious problems in the beginning regarding the Educational Activities carried out in the Covid19 Process, teachers and students were not sufficiently educated and experienced in this regard, students did not have enough opportunities in internet and equipment, the Ministry of National Education did not have sufficient opportunities. it was concluded that the training is not as effective as face-to-face training. However, it was stated that the Ministry, students, teachers and parents gained experience in the following process. Suggestions were made such as providing internet and computer support to students, enriching the EBA portal in terms of content, educating teachers about distance education and starting face-to-face education with a certain planning.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
