Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
40
İndirme
1
Bu araştırmada henüz lisans programına devam eden üniversite öğrencilerinin lisansüstü eğitime yönelik farkındalık düzeylerinin lisans sonrası lisansüstü eğitim niyetlerini yordayıp yordama durumu incelenmiştir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini Türkiye’de bir devlet üniversitesinde eğitim fakültesinde öğrenim gören 350 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Lisansüstü Eğitim Farkındalığı Ölçeği ve Lisansüstü Eğitim Niyeti Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde ise Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve yapısal eşitlik modellemesi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, lisansüstü eğitime yönelik farkındalığın lisansüstü eğitim niyetinin anlamlı bir yordayıcısı olduğunu göstermiştir. Araştırma sonuçları, lisansüstü eğitim hakkındaki farkındalık artışının henüz lisans eğitimi alan öğrencilerin lisans sonrası lisansüstü eğitime devam etme planları ve kararlarında pozitif ve anlamlı bir etkisinin olduğunu ortaya çıkararak ilgili alan yazına katkıda bulunmuştur. Buna göre yükseköğretimde lisansüstü eğitime yönelik farkındalığı geliştirmeye dayalı erken müdahaleler, bilgilendirici destek ve danışmanlık hizmetlerinin lisans öğrencilerinin gelecekte lisansüstü eğitime katılım oranlarını artıracağı öngörülmektedir. Bu araştırmanın sonuçları lisansüstü eğitimi planlama fikrini geliştirmede üniversitelere mevcut lisans öğrencilerine lisansüstü eğitime dair bilinçli bir farkındalık ve anlayış kazandırma noktasında önemli ipuçları vermektedir.
This study has studied the state of the level of awareness of postgraduate education of university students who are still on the bachelor's programme and the postgraduate education intentions. The research was carried out in the relational scan model. The sample of the study is made by 350 students studying at a state university in Turkey. In the collection of data, the Graduate Education Awareness Scale and Graduate Education Intent Scale were used. In the analysis of the research data, Pearson used the percentage of correlation and structural equality modeling. The findings obtained have shown that awareness of postgraduate education is a meaningful promoter of the intention of postgraduate education. The research results have contributed to the relevant field writing by revealing that increased awareness of postgraduate education has a positive and meaningful impact on the plans and decisions of students who are still undergraduate education to continue postgraduate education. According to this, early interventions based on the awareness of postgraduate education in higher education, information support and consultancy services are expected to increase the participation rates of graduate students in postgraduate education in the future. The results of this research provide the universities with important clues in developing the idea of postgraduate education planning to provide existing graduate students with a conscious awareness and understanding of postgraduate education.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
