Görüntüleme
14
İndirme
1
Bu çalışmada okul yöneticilerinin, okul yöneticiliğinin yetiştirilmesi ve atanmasına ilişkin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışma sürecinde, yöneticiliğin yetiştirilme ve atanması ile ilgili alanyazın taraması yapılmış olup, okul yöneticiliği yapmakta olan kişiler ile görüşme yapılmıştır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim desenine göre düzenlenmiştir. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada ‘betimsel analiz’ yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Samsun İli, Asarcık İlçesi’nden 25 okul yöneticisi oluşturmuştur. Araştırmada yöneticilere, eğitim kurumlarına yönetici seçimine yönelik genel şartlar, ölçütler yeterli midir? Eğer yeterli değilse hangi şartlara yer verilmelidir? Okul yöneticilerinin yetiştirilmesi süreci ile ilgili görüşleriniz nelerdir? Yönetici yetiştirme sürecindeki eksikliklerin giderilmesine ilişkin görüşleriniz nelerdir? Okul yöneticilerinin atanmasına ilişkin görüşleriniz nelerdir? 4 yıl ve üzeri görevlendirmeler yönetim süreçlerini (karar, planlanma, örgütleme, iletişim ve değerlendirme) nasıl etkilemekt edir? Okul yöneticilerinin özlük hakları yeterli midir? Yöneticilerin özlük hakları ile ilgili nasıl düzenlemeler gerekmektedir? soruları yöneltilmiş ve buna ilişkin görüşler belirtilmiştir. Son olarak ise araştırma konusu ulaşılan verilere göre sonuca varılarak tamamlanmıştır.
The aim of this study is to determine the views of school managers on the training and appointment of school managers. During the work process, the scan of the area related to the training and appointment of the management was carried out, and discussions were made with the people who are doing the school management. The work is organized according to the methods of research. A semi-configured conversation form has been used as a data collection tool. The study used the method of ‘betimical analysis’. The study group was formed by 25 school managers from Samsun Illi, Asarcık District. Are the general conditions for the management of the research, the educational institutions, and the criteria for the election of the manager sufficient? If not enough, what conditions should be given? What do you think about the training process of school managers? What are your opinions about the removal of the shortcomings in the management training process? What do you think about the appointment of school managers? How do 4 years or more assignments affect management processes (decision, planning, organization, communication and evaluation)? Are the rights of the school managers sufficient? How do managers need to regulate their own rights? The questions were addressed and the opinions were given. Finally, the research was completed according to the findings.
In this study,it is aimed to determine the opinions of the school administrators related the training and appointment of the school administrators.In the process of the study, a literature review was conducted about the training and appointment of school administrators, and interviews were conducted with school administrators.The study is organized according to the phonomenological pattern of qualitative research methods.Structured interview forms were completed as a data collection tool. Descriptive analysis method was used in this research. The study group of the research is consisted of 25 school administrators from Asarcık in Samsun.In the research, questions are directed to the school administrators and opinions about them were stated. These questions are: Are the general conditions and criterions for choosing school administrators for educational institutions adequate? If not, which conditions should be included? What are your opinions about the training process of school administrators? What are your opinions on removing the shortcomings related to the training process of school administrators? What are your opinions on the appointment of school administrators? How do 4 and over 4 years assignments affect management processes (decision, planning, organizing, communication and evaluation)? Are the personal rights of the school administrators sufficient? How should regulations be made about the personal rights of school administrators? Finally, the resrarch subject was completed by reaching conclusions according to the data reached.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
