Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
157
İndirme
64
Çalışmanın amacı, fen bilimlerinde portfolyo öğretim yönteminin 6. sınıf öğrencilerinin başarıları ve öğrenmenin kalıcılığı üzerindeki etkilerinin incelenmesidir. Ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desenin kullanıldığı araştırmada konular deney grubunda portfolyo öğretim yöntemiyle, kontrol grubunda sunuş, soru-cevap ve tartışma yöntemleriyle işlenmiştir. Çalışma grubunu 2016-2017 öğretim yılında Kayseri’deki bir ortaokulda öğrenim görmekte olan 60 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan Işık ve Ses Akademik Başarı Testi’nin (ISABT) kullanıldığı çalışmada, öğrencilerin son test ve kalıcılık testi puanları ön test puanlarından anlamlı derecede yüksek bulunurken, son test ve kalıcılık testi puanları arasında fark bulunmamıştır. Ayrıca deney grubunun son test ve kalıcılık testi puanları kontrol grubundan anlamlı derecede yüksektir. Dolayısıyla, portfolyo yöntemi son test puanları üzerindeki büyük, kalıcılık testi puanları üzerinde ise orta düzeyde etkilidir.
The aim of the study is to study the achievements of 6th-class students of the portfolio of teaching methods in science and their impact on learning sustainability. In the research that used the semi-experimental pattern of the pre-test-final test control group, the subjects were processed by the portfolio teaching method in the experiment group, the submission method in the control group, the question-response method and the discussion method. The study group consists of 60 students who are studying at a secondary school in Kayseri in the 2016-2017 academic year. In the study using the Light and Sound Academic Success Test (ISABT) prepared by researchers, the students’ last test and durability test scores were significantly higher than the previous test scores, while there was no difference between the last test and durability test scores. The last test and durability test scores of the experiment group are also significantly higher than the control group. Therefore, the portfolio method is high on the final test points, while on the durability test points is effective on a medium level.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
