Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
131
İndirme
45
Bu çalışmanın amacı, araştırmamıza katılan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi Öğretmenlerinin değer öğretiminde hangi ders dışı etkinlikleri, nasıl gerçekleştirdiklerini ortaya koymaktır. Bu çalışmada nitel araştırma modelinden yararlanılmıştır. Araştırmaya katılım gönüllülük esasına dayalıdır ve bu çerçevede 24 tane İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmeniyle görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen veriler “betimsel analiz” tekniği kullanılarak analiz edilip literatür ışığında değerlendirilmiştir. Araştırmamızda yer alan öğretmenlerin büyük çoğunluğunun değer öğretiminde ders dışı etkinlikleri etkili bir şekilde düzenleyemedikleri sonucuna ulaşılmıştır.
The purpose of this study is to show how the teachers who participate in our research are performing what non-class activities in the value teaching of the Primary Education Religious Culture and Ethical Knowledge course. In this study, the research model has been used. Participation in the research is based on the essence of volunteering and in this framework 24 primary school religious culture and ethical knowledge courses have been discussed with teachers. The obtained data was analyzed and evaluated in the light of literature using the technique of "betimical analysis". The majority of the teachers involved in our research have concluded that they are unable to effectively organize non-class activities in value teaching.
Alan : Eğitim Bilimleri; İlahiyat
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
