Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 35
Ara�t�rma Temelli ��renmenin Fen ve Teknoloji Dersine Y�nelik Tutum ve Ara�t�rma Becerileri �zerindeki Etkisi
2016
Dergi:  
İlköğretim Online
Yazar:  
Özet:

Bu �al��mada, ara�t�rma temelli ��renmenin Fen dersine y�nelik tutum ve ara�t�rma becerileri �zerindeki etkisi incelenmi�tir. �al��ma, 2012-2013 e�itim-��retim y�l�nda, Mersin ili Toroslar il�esinde yer alan bir ortaokulda ��renimine devam eden 7. s�n�f ��rencilerinin kat�l�m�yla ger�ekle�mi�tir. Yar� deneysel desen kullan�lan bu �al��mada, kontrol grubunda 24, deney grubunda 24 olmak �zere toplam 48 ��renci ile �al���lm��t�r. Kontrol ve deney grubunda yer alan ��rencilerin Fen ve Teknoloji dersine kar�� tutumlar� Nuho�lu (2008) taraf�ndan geli�tirilen �tutum �l�e�i� ile ara�t�rma beceri d�zeyleri Alkan Dilbaz, �zgelen & Yanpar Yelken (2012) taraf�ndan geli�tirilen �Ara�t�rma Becerileri Testi� ile �l��lm��, �ntest-sontest puanlar� aras�ndaki de�i�im incelenmi�tir. Uygulama 8 hafta s�rm��t�r. Uygulama s�resince Fen ve Teknoloji dersi kontrol grubunda mevcut ��retim program�na g�re, deney grubunda ara�t�rma temelli ��renme ile i�lenmi�tir. Toplanan verilere ili�kin frekans ve y�zde analizleri ile ba��ml� ve ba��ms�z gruplar i�in t-testi analizi yap�lm��t�r. Elde edilen bulgular, ara�t�rma temelli ��renmenin Fen ve Teknoloji dersine kar�� tutumu ve ara�t�rma becerilerini deney grubu lehine anlaml� d�zeyde art�rd���n� g�stermi�tir.

Anahtar Kelimeler:

Inter-t-rma Based Love In Science and Technology Course and Inter-t-rma Skills Effects In Zero
2016
Yazar:  
Özet:

This al mada, intert rma-based renmenin to the Science course and intert rma skills to study the impact on zero. Al ma, 2012-2013 e itim- retim y l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l The experimental pattern is used in this al mada, the control group is 24, the experiment group is 24 with a total of 48 colors. In the control and experiment group of the colours of science and technology profit attitudes to the course Nuho lu (2008) side n is tirilen attitude l e i with intert rma skills d zeyleri Alkan Dilbaz, zgelen & Yanpar Yelken (2012) side n is tirilen intert rma skills test with l l lm , ntest-sontest points between the n and i im study tir. The application is 8 weeks s rm t r. Application s resince Science and Technology lessons in the control group existing retim program na g re, in the experiment group intert rma based colour with i lens tir. To the collected data or kin frequency and y zde analyses with ba ml and ba ms z groups i in t-test analyze lm t r. The findings obtained are the interests of the course of science and technology and the interests of the course of science and technology and the interests of the course of science and technology and the interests of the course of science and technology and the interests of the course of science and technology and the interests of the course of science and technology.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






İlköğretim Online

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 6.985
Atıf : 19.719
2023 Impact/Etki : 0.025
İlköğretim Online