Görüntüleme
39
İndirme
12
Sesli Dinleme
2
Araştırmanın amacı Bartın ili genelinde uygulanmakta olan kitap okuma projesine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin değerlendirilmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Bartın il merkezindeki ilkokulda görev yapan 50 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden betimsel model kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından 4 maddeden oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formunun hazırlanmasında uzman görüşü alınmıştır. Veriler içerik analizi yöntemine göre değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde, istatistiksel işlemlerden yüzde kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; sınıf öğretmenlerinin %60’ının kitap okuma etkinliğinin ilk ders saatinde yapılmasını uygun bulmadığı, %86’sı kitap okuma etkinliği sonrası öğrencilerden okudukları sayfa sayısının alınmasını gerekli görmediği, %88’i kitap okuma etkinliğinin ders saati ile birleşmesi sonucunda ders süresinin 60 dakika olmasının dersin verimini olumsuz yönde etkilediğini düşündükleri tespit edilmiştir. Bunun yanında sınıf öğretmenlerinin %70’inin kitap okuma etkinliğinin öğrenciye okuma alışkanlığı kazandırdığını beyan ettikleri saptanmıştır.
The purpose of the research is to evaluate the opinions of classmates on the book reading project that is being implemented throughout the country. The research work group consists of 50 class teachers working in the primary school in the center of the province of Bartin. In the research methods of quality research have been used imagistic models. As a data collection tool, the researcher prepared a semi-configured conversation form consisting of 4 items. Specialist opinion was taken in the preparation of the semi-configured interview form. The data is evaluated according to the content analysis method. In the analysis of data, the percentage of statistical processes was used. The study found that 60% of classmates did not find it appropriate to do the book reading activity in the first class hour, 86% did not find it necessary to take the number of pages they read from students after the book reading activity, 88% did not find it necessary to take the number of pages they read from students after the book reading activity, and 88% did not think that the time of the class is 60 minutes, as a result of the combination of the book reading activity with the class hour, negatively affects the performance of the class. Moreover, 70% of classmates claim that the activity of reading gives the student a read habit.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
