Abstract:

Son yıllarda yapılan çalışmalar Finlandiya'nın başarılı bir eğitim sistemine sahip olduğunu göstermektedir. Bu başarının ortaya çıkmasındaki temel etken ise öğretmenlerdir. Araştırmalar, öğretmen faktörünün öğrencilerin başarısında en önemli unsur olduğunu ortaya koymuştur. Finlandiya, bu konuda köklü değişimler yaparak, kaliteli öğretmenler yetiştirmeyi amaçlamıştır. İlk olarak öğretmen adaylarını belirlemek için üniversiteye başvurma standartlarında daha seçici ve belirleyici olunabilecek bir sistem geliştirmişlerdir. Buna ek olarak, lisans eğitiminin yanında, yüksek lisans eğitimi Finli öğretmen adayları için zorunludur. Verilen bu eğitim sırasında, adaylara eleştirel, yaratıcı ve özgür düşünme mantığının kazandırılması amaçlanır. Göreve başlayan öğretmenlerin gelişen dünyaya ayak uydurabilmeleri, düzenli bir biçimde iş arkadaşları ile deneyimlerini paylaşmaları ve bilgilerini daima dinamik tutabilmeleri için okullarda en az haftada bir hizmet içi eğitim programı düzenlenmektedir. Ayrıca öğrencilerin ve öğretmenlerin belirli bir değerlendirme ölçütü yoktur; bunun yerine öğretmenler öğrencilere belirli aralıklarla yapıcı dönütler vermekte, öğretmenleri müdürler ve iş arkadaşları değerlendirmektedir. Öğretmen eğitiminin yanı sıra tam servis eğitim ortamı, kullanılan uygun materyaller ve yerelleştirilmiş eğitim programından oluşturulması da Finlandiya'nın başarıya ulaşmasında diğer etken roller olarak gösterilebilir. PISA raporları ve TIMMS raporları Fin Eğitim Sisteminin dünyadaki en iyi en iyi on eğitim sisteminden birisi olduğunu yaptığı araştırmalarla değerlendirmeleri de bu sistemin başarılı olduğunu göstermektedir. Fin Eğitim Sistemini ele alan bu çalışma, özellikle başarılı öğretmen modelini detaylı bir şekilde incelemeyi amaçlamıştır

Keywords: