Bu araştırmayla Türkçe öğretmen adaylarının bilim algısının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 39’u kadın, 14’ü erkek olmak üzere 53 Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı öğrencisine yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Bu formda öğretmen adaylarının bilime ilişkin algılarının niteliğinin belirlenmesine yönelik 9 soru bulunmaktadır. Bu bağlamda elde edilen sonuçlar şu şekilde ifade edilebilir. Katılımcılar, Türk bilim insanı denildiğinde akıllarına ilk gelen isimleri sırasıyla Aziz Sancar, İlber Ortaylı ve Halil İnalcık olarak yazmışlardır. Öğretmen adayları tarafından bilimin “uzaya, ağaca, çınara, kartopuna, yabancı dile ve galaksiye” benzetildiği görülmüştür. Araştırmada katılımcılardan bilim denilince zihinlerinde oluşan çağrışımlara ilişkin resimler yapmaları da istenmiştir. Bu resimlere bakıldığında teknolojik ürünlerin, laboratuvarlar ve laboratuvar malzemelerinin daha çok çizildiği görülmüştür. Ayrıca katılımcılar bir bilim insanı olsalar sırasıyla tıp, uzay ve eğitim alanında çalışmak istediklerini ifade etmişlerdir. Bununla birlikte Türkçe öğretmeni adaylarının yarıdan fazlasının kendisini bilimsel olarak değerlendirmediği, Türkiye’de bilime önem verilmediğini düşündükleri anlaşılmaktadır. Öğretmen adaylarının dünya ülkeleri arasında Amerika ve Japonya’yı en üst iki sırada bilimsel olarak değerlendirdikleri görülmüştür.
This research is aimed at determining the scientific perception of Turkish teachers candidates. According to this goal, 39 women, 14 men, including 53 Turkish Education Master of Science students have been applied a semi-configured interview form. In this form there are nine questions to determine the nature of the perceptions of the teachers' candidates regarding science. The results obtained in this context can be expressed in this way. The participants wrote the first names that came to their mind when the Turkish scientist was said as Aziz Sancar, Ilber Ortaylı and Halil İnalcık, respectively. The teaching candidates found that science was compared to “the space, the tree, the cave, the cartridge, the foreign language and the galaxy.” The researchers were also asked to make pictures of the calls that were formed in their minds when they were called science. These images show that technological products, laboratories and laboratory materials are more drawn. The participants also expressed that if they were a scientist they wanted to work in the fields of medicine, space and education, respectively. However, it is clear that more than half of the candidates for Turkish teachers do not consider themselves scientifically, and in Turkey they do not consider science. Teachers’ candidates have seen America and Japan ranked scientifically in the top two among the world countries.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|