Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
46
İndirme
23
Bu çalışmada yükseköğretimde okuyan öğrencilerin düşünme stillerinden bütünsel ve yenilikçi düşünme stillerinin belirlenmesi hedeflenmektedir. Araştırmada çalışma grubu Ahi Evran Üniversitesinde 2014-2015 eğitim öğretim döneminde öğrenim gören 208 öğrencinin seçkisiz olarak seçilmesi ile oluşturulmuştur. Betimsel araştırma niteliğindeki bu çalışmanın verileri, Sternberg ve Wagner (1992) tarafından geliştirilen “Düşünme Stilleri Envanteri”nin Fer (2005) tarafından Türkçeye uyarlanmış, geçerlik ve güvenirlik (0,86) çalışması yapılmış olan aynı zamanda araştırmacı tarafından doğrulayıcı faktör analizi yapılarak son şekli verilen 20 maddelik ölçek aracılığı ile toplanmıştır. Öğrencilerin bütünsel ve yenilikçi düşünme stilleriyle ilgili maddelerden elde edilen verilerle sınırlı olan çalışmanın sonunda kadınların daha yenilikçi düşünme stiline sahip oldukları, öğrencilerin okudukları bölüm, sınıf ve başarı durumlarının bütünsel ve yenilikçi düşünmelerinde değişiklik oluşturmadığı, mesleki ve teknik eğitim alan öğrencilerden beklenen yenilikçi ve bütünsel düşünme stilinin yeterince ortaya konulmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
This study aims to identify comprehensive and innovative thinking styles from the thinking styles of students studying in higher education. The study group was created with the selection of 208 students studying in the 2014-2015 educational period at Ahi Evran University. The data of this study in the visual research nature, developed by Sternberg and Wagner (1992) was collected through the 20 material scale given the final form by Sternberg and Wagner, which was tailored to Turkey by Fer (2005) and the validity and reliability study (0,86) was carried out by the researcher and the verifying factor analysis was carried out. The study, which was limited to the data obtained from the materials related to student’s comprehensive and innovative thinking styles, concluded that women had a more innovative thinking style, that the student’s reading department, class and success situations did not change in their comprehensive and innovative thinking, and that the innovative and comprehensive thinking style expected from students in professional and technical training was not sufficiently revealed.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
