Görüntüleme
13
İndirme
3
Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi bilgiden ziyade beceri temellidir. Anlamaya dayalı becerileri dinleme ve okuma becerisi anlatmaya dayalı becerileri konuşma ve yazma becerisi oluşturur. Dil öğretim sürecinde bir paragrafın kurgulanabilmesi yazma becerisinin geliştirilmesini sağlar. Hedefe uygun cümle, paragraf, metin yazmak, yazma becerisinin yetkin bir şekilde kazanılması ile gerçekleşir. Uluslararası öğrencilerin bu süreçte en zorlandığı becerinin yazma becerisi olduğunu bilinmektedir. Paragrafın iyi kurgulanabilmesi için paragrafta ana fikrin ve yardımcı fikirlerin olması bu fikirlerin birbiri ile çelişmemesi, cümleler arasında mantık çerçevesinde bağlantıların açık ve net bir biçimde kurulması gereklidir. Bu unsurlar paragrafta tutarlılığı sağlar. Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen C1 düzeyi öğrencilerinin ele alınan düşünceyi bir ana fikir etrafında planlama, paragraflarında düşünceyi geliştirme tekniklerinden yararlanma ve paragraflarını sonuç bölümü ile bitirme gibi yeterliklere sahip olması gereklidir. Bu çalışmanın amacı, “Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen C1 düzeyi öğrencilerinin paragraflarındaki tutarlılık ne düzeydedir?” problem cümlesine cevap bularak bu öğrencilerin paragraf yazma becerisindeki düzeylerinden hareket ile çeşitli çözümler üretmektir. Araştırma betimsel durum saptaması niteliğindedir. Araştırma sürecinde nitel veri toplama tekniklerinden biri olan doküman incelemesi yoluyla ise öğrencilerin paragraf tutarlılık düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Katılımcıların paragraf tutarlılığını sağlamaya ilişkin düzeyleri “Paragraf Tutarlılığı Değerlendirme Envanteri” temel alınarak sayısal veriler ile açıklanmıştır. Bu öğrencilerin paragraflarında tutarlılığı oluşturabilme düzeyleri frekans sıralamasına göre 99 frekans ile yetersiz 7 frekans ile orta 41 frekans ile iyi ve 27 frekans ile pekiyi düzeyindedir.
The teaching of Turkish as a foreign language is based on knowledge rather than knowledge. Understanding-based skills listening and reading skills generate speech and writing skills based on telling. The ability to establish a paragraph in the language teaching process enables the development of the writing skills. It occurs with the purpose-suitable phrase, paragraph, text writing, competent acquisition of writing skills. It is known that the skills that international students find the most difficult in this process are the writing skills. In order for the paragraph to be well defined, it is necessary that the main ideas and helpful ideas in the paragraph are not contradictory with each other, and that the links between the sentences are clearly and clearly established in the logic framework. These elements ensure consistency in paragraphs. The C1 level of students who learn Turkish as a foreign language is required to have skills such as planning the thought addressed around a main idea, taking advantage of the techniques of developing the thought in paragraphs and completing the paragraphs with the result section. The aim of this study is, "What is the level of consistency in the paragraphs of C1 level students who learn Turkish as a foreign language?" By finding answers to the problem phrase, it is to produce a variety of solutions by moving from the levels of these students’ paragraph writing skills. The investigation is in the way of detection of the situation. Through the document review, which is one of the quality data collection techniques in the research process, the students’ paragraph consistency levels have been tried to be determined. The levels of the participants to ensure paragraph consistency are described by numerical data based on the "Paragraph Consistency Assessment Reserve". The levels of consistency in the paragraphs of these students are good with average 41 frequencies with 99 frequencies with insufficient 7 frequencies and 27 frequencies with a small level according to frequency ranking.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
