Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
25
İndirme
5
Yemen’de 2007 yılında Sana’a üniversitesi Yabancı Diller Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün kurulmasıyla ve TİKA’nın Yemen’deki varlığıyla birlikte son yıllarda yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi büyük önem kazanmıştır. Öyle ki, Yemenli öğrencilere Türkçe öğretimi alanında birçok yöntem kullanılmıştır. Bir dilin öğretilmesinde çevrenin çok büyük bir önemi vardır. Dilde ve öğrenilenlerin pratiğe dökülmesinde son noktayı koyan çevredir. Çevre öğrenciye en az derste aldığı kadar gelişim sağlar. Tabi çevrenin olumlu tarafları olduğu gibi olumsuz tarafları da vardır. Ayrıca Yemenli öğrencilere yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kültür aktarımı da söz konusudur. Çünkü, dil ile kültür birbirinden ayrılamaz. Ama bu aktarımın ne kadar ve nasıl aktarılacağı dikkat edilmesi gereken bir konudur. Özellikle Yemenli öğrencilerin kendi kültürleriyle Türk kültürünü karşılaştırabilecekleri ortak konular üzerine odaklanılmalıdır. Bu çalışmada Yemen’de Sana’a Üniversitesi Yabancı Diller Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde okuyan Yemenli öğrencilere yabancı dil olarak Türkçe’nin nasıl öğretildiği ve hangi seviyede öğrencilerin zorlanmaya başladıkları, bölüme giriş not kriterleri, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dil becerilerini (okuma-anlama, yazma, konuşma ve dinleme) kullanarak öğrencilerin öğrenmelerine katkıda bulundukları tespit edilmiştir. Bu çalışmanın genel amacı Yemen Sana’a Üniversitesinde yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin değerlendirmesini yapmaktır. Aynı zamanda Yemenli öğrencilere yabancı dil olarak Türkçe öğretimi esnasında dört beceri derslerine uygun yöntemle birlikte etkili ve eğlenceli bir biçimde kullanarak öğrencileri başarılı bir şekilde en üst seviyeye ulaştırmaktır. Yemen Sana’a Üniversitesi Yabancı Diller Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde Yemenli öğrencilere nasıl Türkçe öğretildiğini ve Yemenli öğrencilerin neden Türkçe öğrendiklerini ortaya koymaktır. Aynı zamanda Yemen Sana’a Üniversitesinde Türk Dili ve Edebiyatı bölümü dört yıllık lisans müfredat programı değerlendirilmeye çalışılacaktır.
In Yemen in 2007, with the establishment of the Turkish Language and Literature Department of the Faculty of Foreign Languages of the University of Sana, and with the presence of TIKA in Yemen in recent years, the teaching of Turkish as a foreign language has gained great importance. Therefore, many methods have been used for Yemeni students in the field of Turkish teaching. In teaching a language, the environment is of great importance. It is the environment that puts the last point in the practice of the language and the learning. The environment provides the student to develop as much as they get at least in the class. Of course, there are positive aspects of the environment as well. It is also the subject of cultural translation in the teaching of Turkish as a foreign language to Yemeni students. Language and culture cannot be separated. But it is a matter of how much and how this transmission should be taken into account. In particular, Yemenese students should be focused on common topics in which they can compare Turkish culture with their own cultures. In this study, the Yemeni students studying in the Turkish Language and Literature Department of the University of Sana'a in Yemen have been identified how Turkish as a foreign language is taught and at what level students have begun to be challenged, the entry score criteria, the language skills in Turkish teaching as a foreign language (read-understanding, writing, speaking and listening) have contributed to the learning of students. The general purpose of this study is to evaluate the teaching of Turkish as a foreign language at the University of Yemen Sana. It is also to bring students from Yemen to the highest level successfully by using the four skills courses in an effective and fun way along with the methods appropriate for their teaching in Turkish as a foreign language. The Faculty of Foreign Languages of the Yemeni Sana University is to show how Yemeni students are taught Turkish in the Turkish Language and Literature Department and why Yemeni students learn Turkish. At the same time, the Turkish Language and Literature Department of the University of Yemen Sana will be attempting to evaluate the four-year bachelor's curriculum program.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
