Bu çalışma, Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında yer alan “Bilimsellik”, “Doğal çevreye duyarlık”, “Kültürel mirasa duyarlık”, “Sorumluluk”, “Yardımseverlik”, “Hak ve özgürlüklere saygı” ve “Çalışkanlık” değerlerinin 6. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarına yansıma düzeylerini ortaya koymaktadır. Yapılan çalışmada Milli Eğitim Bakanlığı Yayınevi ve özel yayınevi tarafından basılan 6. sınıf sosyal bilgiler ders kitapları incelenmiştir. Çalışmada bu amaçla tarama ve doküman inceleme yöntemleri kullanılmıştır. Yapılan analiz sonucunda özel yayınevi tafrandan basılan 6. sınıf sosyal bilgiler ders kitabında öğretim programının belirlediği yedi değer toplamda 125 kez yer alırken, Milli Eğitim Bakanlığı yayınevi tarafından basılan 6. sınıf sosyal bilgiler ders kitabında ise toplamda 44 kez yer verildiği görülmüştür.
This study demonstrates the levels of reflection of the values of "Science", "Sensitivity to the Natural Environment", "Sensitivity to the Cultural Heritage", "Responsibility", "Helpfulness", "Responsibility to Rights and Freedoms" and "Employment" in the 6th Class Social Information Curriculum. The study was conducted by the National Education Ministry Publisher and the private publisher’s 6th class social information curriculum books. In this study, scan and document examination methods were used for this purpose. The result of the analysis is that 6th class social information in the curriculum lists the seven values determined by the curriculum in total 125 times, while 6th class social information in the curriculum lists the seven values determined by the curriculum in total 125 times, while 6th class social information in the curriculum lists the seven values determined by the curriculum in total 125 times, while 6th class social information in the curriculum lists in the curriculum lists. The classroom has been listed 44 times in the classroom.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|