Araştırmanın amacı; cinsiyetin, yaşın, kardeş sayısının, ebeveynlerin yaşlarının, öğrenim durumlarının, mesleklerinin ve aile türünün okul öncesi çocukların akran zorbalığına maruz kalma düzeylerini etkileyip etkilemediğini ortaya koymaktır. Bu bağlamda çalışmanın örneklem grubunu, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Ağrı ilinin Patnos ilçesinde yer alan 48 ay üzeri 155 okul öncesi çocuğu oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama araçları olarak “Kişisel Bilgi Formu” ve “Akran Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği” kullanılmıştır. Bu ölçme araçları ile toplanan veriler, SPSS programında bağımsız değişkenlerin kategori sayısına göre analiz edilmiştir. Veriler, bağımsız örneklemler için t Testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılarak değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmanın sonucunda, çocukların akran zorbalığına maruz kalma düzeylerinin çocuğun aile yapısına ve babanın öğrenim durumuna göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği; çocuğun cinsiyetine, yaşına ve kardeş sayısına, annelerin öğrenim durumlarına, anne-babaların mesleklerine ve yaşlarına göre anlamlı bir farklılık göstermediği ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda, öğretmenler tarafından aile eğitim etkinlikleriyle ebeveynlere akran zorbalığı ve zorbalığı engelleme yöntemleri konusunda bilgiler verilebilir. Öğretmenler, programlarında akran zorbalığını engelleyebilecek etkinliklere, çalışmalara ve oyunlara da yer verebilirler. Ayrıca benzer çalışmalar, araştırmacılar tarafından farklı özelliklerdeki örneklem gruplarıyla farklı şehirlerde de yapılabilir. Anahtar Kelimeler: Okul öncesi; Okul öncesi dönem; Çocuk; Akran; Akran zorbalığı
The purpose of the study is to find out whether gender, age, brotherhood, age of parents, educational conditions, occupations, and family kind affect the levels of exposure to pre-school children to fellow harassment. In this context, the sample group of the study, in the 2017-2018 educational year, formed 155 pre-school children over the 48 months located in the district of Patnos of the Pain Province. The study used the "Personal Information Form" and "The Scale of Exposure to Partner Violence" as data collection tools. The data collected by these measurement tools were analyzed according to the number of categories of independent variables in the SPSS program. The data was taken to be evaluated using t Test and one-way variance analysis for independent samples. The study found that children's levels of exposure to fellow harassment differ significantly according to the child's family structure and the father's educational status; the child's gender, age and brother's number, the mother's educational status, the profession and age of the parents do not differ significantly. In this context, teachers can provide parents with familiar education activities with information on the methods of preventing co-working harassment and harassment. Teachers can also participate in events, studies and games that may prevent co-workers from harassment in their programs. Similar studies can also be carried out by researchers in different cities with sampling groups of different characteristics. Keywords: Pre-School; Pre-School; Child; Related; Related
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|