Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
60
İndirme
16
Sembolik Etkileşimcilik, ailenin çocuğun sosyalleşmesindeki rolünü ve çocuğun çevresiyle olan uyum arayışı sürecine işaret eder. Sembolik Etkileşimciliğin kurucusu Mead’e göre insanlar dünyayı temsil etmek üzere sembollerden oluşan bir anlam sistemi geliştirmektedir. Bu nedenle aile yüz yüze etkileşimin en yoğun olduğu toplumsal kurumlardan biri olarak, çocuğun sosyalizasyon sürecinde çocuğa dünyayı ve içinde yaşanılan toplumu kısacası toplumsal sembolleri öğreten ilk kurum özelliği de taşımaktadır. Aile içinde öğrenilen aile ve iletişim sembolleri çocuğun topluma sağlıklı katılımını sağlamaktadır. Benliğin oluşum sürecinde, aile ve toplum gibi sosyal çevreden edinilen rol modeller doğru öğrenilmediğinde çocuğun benlik algısı da düşük olacaktır. Bu nedenle aileye ve çocuğa atanan aile ve çocuk danışmanları, korunma altına alınan çocuklar için aile ortamı duygusunu hissettiren çocuk evleri ve koruyucu aile sistemi gibi politikalar korunmaya muhtaç çocuğun benliğinde sağlıklı bir aile ve hane düzeninin gelecekte doğru kurulması için oluşturulan uygulamalardır. Korunma ihtiyacı içindeki çocukların benlik algılarını doğru ve sağlıklı oluşturmaları ve topluma sağlıklı bireyler olarak katılmaları toplumsal uyumu da beraberinde getirecektir. Bu sebeple ailenin korunmasını esas alan çocuk koruma politikalarının yürütülmesi korunma ihtiyacı içindeki çocuklar için oldukça önemlidir. Ayrıca dezavantajlı gruplara girme riski altında bulunan çocukların psikolojik destek süreçleriyle güçlendirilerek terapötik yaklaşımların ülke genelinde yaygınlaştırılması ve ulaşılabilir olması çocuk koruma sistemini güçlendirecek politikalardır.
Symbolic interaction indicates the role of the family in the socialization of the child and the process of seeking harmony with the child’s surroundings. According to Mead, the founder of Symbolic Interaction, people develop a meaning system consisting of symbols to represent the world. Therefore, as one of the social institutions where face-to-face interaction is the most intense, the child is also the first institution in the process of socialization to teach the world and the society in which it is lived, shortly, social symbols. The family and communication symbols learned within the family ensure the child’s healthy participation in society. In the process of self formation, when the role models acquired from the social environment such as family and society are not properly learned, the child’s self-perception will also be low. Therefore, family and child counselors assigned to the family and the child are the practices created for the proper establishment of a healthy family and household order in the child's self, which needs to be protected by policies such as children's houses and protective family systems that make the feel of the family environment for the protected children. The social harmony of children in need of protection will also bring them to the right and healthy self-perception and to participate in society as healthy individuals. Therefore, the implementation of children’s protection policies based on the protection of the family is very important for children in need of protection. It is also a policy that will strengthen the child protection system by enhancing the psychological support processes of children at risk of entering disadvantaged groups and the spread of therapeutic approaches throughout the country and the availability.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
