Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
242
İndirme
76
Sesli Dinleme
2
Çalışmada 2016-2018 yılları arasında TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı kapsamında okul öncesi dönemde desteklenmesine karar verilen projelerin çeşitli boyutlara göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modeline uygun olarak tasarlanmış ve çalışmanın alt amaçlarına ilişkin bulgular içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre; okul öncesi dönemde desteklenmesine karar verilen en fazla projenin 2017 yılına ait olduğu, projelerin en çok üniversiteler tarafından yürütüldüğü, projelerin çoğunun Akdeniz Bölgesi’nde uygulandığı ve daha çok 5-6 yaş grubundaki çocuklarla gerçekleştirildiği görülmektedir. Ayrıca çoğu projenin çocukların doğaya karşı olumlu tutum ve değer geliştirmelerini sağlamak ile bilinçli ve sağlıklı nesillerin yetişmesine destek olmak amaçlarıyla gerçekleştirildiği belirlenmiş, projelerin uygulama sürelerinin ise 4 gün ile 3 ay arasında değiştiği gözlemlenmiştir. Projelerin öğretim yöntemi açısından en fazla yaparak-yaşayarak öğrenmeye vurgu yaptığı ve projelerde en çok yerinde inceleme ve gözlem tekniklerinin kullanıldığı görülmüştür.
The study aimed at examining the projects that were decided to be supported in the pre-school period within the framework of the TÜBİTAK 4004 Natural Education and Science Schools Support Programme between 2016 and 2018, according to the various dimensions. The research was designed in accordance with the scan model and the findings related to the sub-objects of the study were analyzed by content analysis. The research finds that the most projects decided to be supported in the pre-school period belong to 2017, the most projects were carried out by universities, the majority of the projects were implemented in the Mediterranean region, and the most were carried out with children of the age group of 5-6 years. Moreover, the majority of the projects were determined to be carried out with the aim of ensuring that children develop positive attitudes and values towards nature and supporting the growth of conscious and healthy generations, and the implementation period of the projects was observed from 4 days to 3 months. It has been shown that the projects focus on learning by doing the most in terms of the teaching method and that the research and observation techniques are most used in the projects.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
