Özet:

Bu araştırma ortaokul öğrencilerinin sanat eleştirisi etkinlikleri kapsamında eleştirel düşünme becerilerinin yaratıcılık düzeylerine ve motivasyonlarına etkisinin tespit edilmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma grubu Erzincan ili merkezindeki bir Ortaokulda 6. Sınıf seviyesindeki 40 (13 erkek/ 27 kız) öğrenciden oluşmuştur. Öğrenciler basit tesadüfi örnekleme yoluyla seçilmiştir. Bu araştırmada yöntem olarak karma desenden faydalanılarak nitel, nicel çözümleme yapılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak “Resim Değerlendirme Formu” ve “Görüşme Formu” kullanılmıştır. Çalışmanın nicel bulgularına göre; Öğrencilerin eleştirel düşünme boyutunda yaratıcı yorumlamalarının orta düzeyde olduğu, cinsiyete göre farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Çalışmanın nitel verilerine göre çalışmanın öğrencilerin motivasyonlarını olumlu etkilediği sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: