Çalışmanın amacı, özel yetenek sınavı ile üniversite başvuran adayların spor yaralanma kaygısının demografik değişkenler açısından incelenmesidir. Şanlıurfa Harran Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’na başvuruda bulunan farklı illerde ikamet eden ve farklı branşlara sahip 209’si erkek, 112’u kadın olmak üzere toplam 321 aday araştırmaya katılmıştır. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak “Spor Yaralanması Kaygı Ölçeği” ile ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır Ölçek 6 alt boyutu sahiptir ve toplam 19 maddeden oluşmaktadır. Spor yaralanma kaygısının farklı değişkenlere göre değişimi belirlemek için bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Gruplar arası farkın hangi gruplardan kaynakladığını saptamak için ise, Tukey HSD çoklu karşılaştırma testi yapılmıştır. Araştırma sonucunda, sigara kullanma değişkeni açısından, spor yaralanması kaygı ölçeğinin yeteneğini kaybetme kaygısı, hayal kırıklığına uğratma kaygısı ve sosyal desteği kaybetme kaygısı, zayıf algılama kaygısı alt boyutu ile istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p<0,05). Yaş değişkeni açısından, yeteneğini kaybetme kaygısı alt boyutu ile istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p<0,05). Cinsiyet değişkeni açısından, acı çekme kaygısı, hayal kırıklığı kaygısı, sosyal desteği kaybetme kaygısı ile istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p<0,05). Fiziksel aktivite değişkeni çoklu karşılaştırma sonucuna göre, sosyal desteği kaybetme kaygısı ve yeniden yaralanma kaygısı boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p<0,05). Ölçek toplam puan boyutu açısından değerlendirildiği zaman, araştırma sonuçlarına göre, spor yaralanma kaygı düzeyi ortalama puanının üniversiteye hazırlanan adaylar için düşük olduğunu göstermektedir. Bu düşük kaygı düzeyinin sınava hazırlanma ve üniversiteye girmeyi arzu etme güdüsü ile ilgili olabileceği düşünülmektedir.
The purpose of the study is to study the concern of sports injury of the candidates who apply to the university with a special skill exam in terms of demographic variables. A total of 321 candidates, including 209 men and 112 women, who live in different provinces and have different branches, who apply to the University of Sanlıurfa Harran Body Education and Sports High School, participated in the study. In this study, the data collection tool was used with the "Sports Injury Anxiety Scale" and the "Personal Information Form"; the scale has 6 subdimensions and consists of a total of 19 items. Independent sample t-test and one-way variance analysis have been used to determine the variation of sports injury concern according to different variables. To determine which groups the difference is derived from, the Tukey HSD multi-comparation test was conducted. The study found statistically significant differences in terms of smoking variability, anxiety of losing the ability of the scale of anxiety of sports injuries, anxiety of disappointment and anxiety of losing social support, anxiety of weak perception and the low dimension of anxiety (p<0,05). In terms of age variable, statistically significant differences have been identified with the low dimension of anxiety of loss of ability (p<0,05). In terms of gender variation, statistically significant differences have been identified with anxiety of suffering, anxiety of disappointment, anxiety of losing social support (p<0,05). According to the multi-comparation of the physical activity variable, statistically significant differences in the size of the fear of losing social support and the fear of recurring injuries have been detected (p<0,05). When the scale is evaluated in terms of the total score size, the research results show that the sport injury anxiety level indicates that the average score is low for candidates prepared for the university. This low level of anxiety is thought to be related to the motivation for preparation for the exam and the desire to enter the university.
The aim of the study is to examine the sports injury anxiety of the candidates who applied to university with a special aptitude test in terms of demographic variables. Şanlıurfa Harran University consists of 321 candidates, 209 male and 112 female, residing in different provinces and having different branches, who have applied to the school of physical education and sports. In this study, Sports Injury Anxiety Scale” and “Personal Information Form” were used as data collection tools; The scale has 6 sub-dimensions and consists of 19 items in total. In order to determine whether the sports injury anxiety differentiates according to the variables of the candidates, the independent sample t-test and the one-way analysis of variance result from the statistical difference between the groups; Tukey HSD multiple comparison test was conducted. According to the results obtained in the evaluation of the scale scores, in terms of the smoking variable, the Sports Injury Anxiety scale was statistically analyzed with the anxiety of losing ability, disappointing anxiety and anxiety of loss social support, Significant differences were determined (p <0.05). In terms of the age variable, statistically significant differences were found with the anxiety about loss of ability sub-dimension (p <0.05). In terms of gender variable, statistically significant differences were found with suffering anxiety, disappointing anxiety, anxiety of losing social Support (p <0.05). According to the results of multiple comparisons of the physical activity variable, statistically significant differences were found in the anxiety of losing social support and re-ınjury anxiety dimensions (p <0.05). When the scale is evaluated in terms of total score dimension, according to the results of the research, it shows that the average score of sports injury anxiety level is low for the candidates preparing for university. It is thought that this low anxiety level may be related to the motivation to prepare for the exam and desire to enter the university.
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|