Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
61
İndirme
23
Amaç: Bu çalışma, Hemşirelik bölümü öğrencileri ile Mühendislik bölümü öğrencilerinin yaşlılığa yönelik bilgi, tutum ve düşüncelerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Farklı bölümlerde okuyan öğrencilerle yaşlıya ilişkin tutumlarına yönelik çalışmalar olmasına rağmen mühendislik bölümü öğrencilerinin yaşlıya ilişkin tutumlarının belirlenmesi ile ilgili araştırmalara rastlanmamıştır. Sağlık eğitimi almayan ve yaşlı bireyler ile hemşirelik öğrencilerine göre daha az ilişki kuran bir bölüm olmaları nedeniyle mühendislik okuyan öğrenciler çalışma kapsamına alınmıştır. Materyal metod: 2017-2018 öğretim yılı güz dönemi bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü ile Teknoloji Fakültesi Mühendislik bölümünde okuyan 688 öğrenci ile yapıldı. Veri toplama aracı olarak literatür taranarak oluşturulan 19 soruluk Kişisel Bilgi Formu ve 34 maddeden oluşan Duyan ve Gelbal tarafından Türkçeye uyarlanan Yaşlılara Yönelik Tutum Ölçeği kullanıldı. Veriler SPSS 16.0 programı ile analiz edildi. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin %58’3’ü Hemşirelik, %41,7’si Mühendislik fakültesi öğrencisidir. %79,7’si çekirdek aileye sahip, %21,8’i evlerinde yaşlı ile birlikte yaşamakta, %70,3’ü yaşlılara bakım vereceğini düşünmekte, %43,8’inin yaşlıya hiç bakım vermediği, %51,6’sı geriatri kavramını bilmekte, %80,5’i ailesi yaşlandığında birlikte yaşamak istemekte, %92,7’sinin yaşlılık hakkında bilgilendirme yapıldığında yaşlıları daha iyi anlayacakları görülmektedir. Hemşirelik ve mühendislik bölümü öğrencilerinin Yaşlılara Yönelik Tutum ölçeği toplam puanlarında istatistiksel olarak fark bulunmamıştır (z=-,195; p=0,846). Sonuç: Sağlık eğitimi alan hemşirelik bölümü öğrencileri ile sağlık eğitimi almayan mühendislik bölümü öğrencilerinin yaşlılara yönelik tutumları arasında fark bulunmamıştır. Öğrencinin cinsiyet, bölüm, sınıf, aile yapısı, mezun olduğu okul, anne-babanın mezun olduğu okul, yaşadığı yer açısından, gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığı saptanmıştır (p>0.05).
Purpose: This study was conducted with the aim of determining the knowledge, attitudes and thoughts of the students of the Department of Nursing and the Department of Engineering towards aging. Despite the study of students studying in different departments and their attitudes towards the elderly, the engineering department has not found research on determining the attitudes of students to the elderly. Students who do not have a health education and are a part that is less connected than the elderly individuals and nursing students, engineering studies have been taken into the scope of study. The material method: 2017-2018 academic year was made with 688 students studying in the Department of Engineering of the Faculty of Health Sciences and the Faculty of Technology. As a data collection tool, 19 questions created by scanning literature Personal Information Form and 34 articles made by Duyan and Gelbal adapted to Turkish to the Elderly Attitude Scale was used. The data was analyzed with the SPSS 16.0 program. Results: 58'3% of the students participating in the study are Nursing students, 41.7% are Engineering students. 79.7 per cent of them have a core family, 21.8 per cent live with the elderly in their homes, 70.3 per cent think they will take care of the elderly, 43.8 per cent don’t take care of the elderly, 51.6 per cent know the concept of geriatrics, 80.5 per cent want to live together when the family ages, 92.7 per cent think they will understand the elderly better when they are informed about the age. The scale of Attitude to the Elderly of the Nursing and Engineering department has not statistically varied in the total scores (z=-,195; p=0,846). The result: There is no difference between the attitudes of the nursing department in the field of health education and the students in the field of engineering who do not have health education towards the elderly. The student’s gender, division, class, family structure, school where he graduated, school where his parents graduated, where he lived, has been found that there is no statistically meaningful difference between the groups (p>0.05).
Alan : Eğitim Bilimleri; Mimarlık, Planlama ve Tasarım; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
