Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
65
İndirme
23
Bu araştırmada, öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin öğretmen kavramına ilişkin sahip oldukları metaforları ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Erzurum ilinde görev yapan 68 sınıf öğretmeni ve 2017-2018 öğretim yılında Atatürk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümünde öğrenim gören 232 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Verilerin analizinde frekans, yüzde hesaplamaları ve nitel yöntemler arasında yer alan betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Veriler, katılımcılara yarı yapılandırılmış görüşme formları uygulanarak elde edilmiştir. Katılımcılardan “öğretmen… gibidir, çünkü...” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular ile öğretmen ve öğrencilerin öğretmen kavramına ilişkin ürettikleri metaforlar incelenmiştir. Analiz sonuçlarına göre sınıf öğretmeni adaylarının ve sınıf öğretmenlerinin algılarına dayalı olarak 104 tane metafor elde edilmiştir. Bu metaforların 66’sı sınıf öğretmeni adaylarının, 25’i sınıf öğretmenlerinin ve 13’ü ise hem sınıf öğretmeni adaylarının hem de sınıf öğretmenlerinin ortak ürettikleri metaforlardır. Araştırmaya katılan sınıf öğretmeni adaylarının öğretmen kavramını tanımlamada en fazla “anne-baba ve mum” metaforlarını, sınıf öğretmenlerinin ise “güneş” metaforunu kullanıldıkları ortaya çıkmıştır.
This study aims to reveal the metaphors that teacher candidates and teachers have about the teacher's concept. The research work group consists of 68 class teachers working in the Erzurum province and 232 class teachers candidates studying in the Basic Education Department of the Atatürk University School of Education in the 2017-2018 academic year. In data analysis, the visual analysis technique is used between frequency, percentage calculations and qualitative methods. The data was obtained by applying semi-configured interview forms to the participants. The participants were asked to complete the phrase "the teacher is like... because..." The findings obtained from the research and the metaphors produced by teachers and students regarding the teacher's concept. According to the results of the analysis, 104 metaphors were obtained based on the perceptions of classmates and classmates. 66 of these metaphors are metaphors produced by class teacher candidates, 25 by class teachers and 13 by both class teacher candidates and class teachers. The study found that class teachers candidates used the most "mother-father and candle" metaphors to define the teacher's concept, while class teachers used the "sunset" metaphors.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
