Görüntüleme
17
İndirme
1
Bu çalışmada yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kalıp ifadelerle ilgili yapılmış yüksek lisans ve doktora tezleriyle ilgili değerlendirme yapmak amaçlanmıştır. Çalışmada yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kalıp ifadelerle ilgili Ulusal Tez Merkezi’nde 2000 ve 2023 yılları arasında yayınlanmış yüksek lisans ve doktora tezlerine yer verilmiştir. Araştırma 18.03.2022 ve 29. 01. 2023 tarihleri arasında ulaşılan tezlerle sınırlıdır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kalıp ifadelerle ilgili yapılmış tezlerin değerlendirilmesi hedeflendiğinden çalışmanın modeli betimseldir. Doküman taraması yapılarak“betimsel analiz” metodu kullanılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda konuyla ilgili toplam 24 yayınlanmış teze ulaşılmıştır. Bunların 3’ü doktora, 21’i yüksek lisans çalışmasına aittir. En çok çalışmanın 2019 ve 2021 yıllarında yapıldığı görülmüştür. Tezlerde “yabancı dil olarak Türkçe öğretimi” (f:11), “deyimler” (f:9), “kalıp söz” (f:7) anahtar kelimelerinin sıklık açısından daha öne çıktığı görülmektedir. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kalıp ifadelerle ilgili yapılmış tezlerin %75 oranında nitel, %12,5’er oranında ise nicel ve karma yapıldığı görülmektedir. Tezlerin veri kaynaklarına göre dağılımı incelendiğinde ilk sırada %64’lük oranla doküman olduğu görülmektedir. Bunu %28’le öğrenci izlemektedir. %4’lük oranla sosyal medya ve ses kayıtları da diğer veri kaynaklarını oluşturmaktadır. Tezlerde en sık veri toplama aracı olarak doküman ( f:18) sonrasında ise deyim başarı testi kullanılmıştır. Tezlerde doküman analizi yöntemi daha sık kullanıldığı için araç olarak da dokümana daha sık yer verilmiştir. Tüm bu veriler tablo ve grafiklerle sunulmuştur.
This study aims to evaluate the master's and doctoral theses made in the teaching of the Turkish language as a foreign language and expressions. The study included the master’s and doctoral theses published between 2000 and 2023 in the National Thesis Center on the form and expression of Turkish teaching as a foreign language. Study 18.03.2022 and 29. 01 is. It is limited to the theses achieved between the dates of 2023. As a foreign language in the teaching of the Turkish language, the study's model is imaginary as it is aimed at evaluating the theses made in relation to expressions. The document scan was used by the "betimical analysis" method. A total of 24 publications have been published on the subject. Three of them belong to a doctorate, 21 to a master's study. The most research was done in 2019 and 2021. In the theses, the key words "Turkish teaching as a foreign language" (f:11), "deyimler" (f:9), "called word" (f:7) appear to be more prevalent in terms of frequency. As a foreign language in the teaching of the Turkish language, 75% of the theses related to the form and expression are qualitative, while 12.5% are qualitative and karma. When the dissertation of the theses according to data sources is studied, it appears that the first place is documented with a rate of 64%. 28% of students follow this. 4 percent of social media and audio recordings also make up other data sources. In the theses, the document (f:18) is the most common tool for data collection, and the word success test is used. As the method of document analysis is used more frequently in the theses, it is also more frequently placed in the document as a tool. All of these data are presented with tables and graphs.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
