Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 40
 İndirme 15
A Scale Development Study Determining The Attitudes Of Secondary School Students Towards Distance Education Of Mathematics
2023
Dergi:  
International e-Journal of Educational Studies
Yazar:  
Özet:

The purpose of the study is to develop a scale that determines the attitudes of secondary school students towards distance mathematics education, and to examine the attitudes of the students by certain variables. The study included 271 secondary school students studying in Sivas province during the 2020-2021 academic year. Exploratory and confirmatory factor analyses were performed on the data obtained from the scale to examine the psychometric structure of the scale. A t-test and an analysis of variance were performed to determine the differences among secondary school students' attitudes towards distance education in mathematics by gender, school type, and grade level. It was found that the attitudes of secondary school students towards receiving distance mathematics education were negative. Gender does not constitute a significant difference in the attitude scores of secondary school students towards receiving distance mathematics education. In terms of the type of school in which students studied, a significant difference was found in favor of public schools in secondary school students' attitude scores towards distance mathematics education. In terms of grade levels, a statistically significant difference was found in favor of the 5th, 6th, and 7th grades regarding their attitudes towards distance mathematics education, among 5th, 6th, 7th, and 8th grade students.

Anahtar Kelimeler:

0
2023
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








International e-Journal of Educational Studies

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 196
Atıf : 417
2022 Impact/Etki : 0.412
Quarter
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Q2
83/232

International e-Journal of Educational Studies