Atıf Sayısı
27
Görüntüleme
72
İndirme
10
Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinde yalnızlık ve internet bağımlılığı arasındaki ilişkide ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların aracı rolünü ortaya koymaktır. Çalışmaya Gaziantep Üniversitesi Eğitim Fakültesinde 2017- 2018 eğitim-öğretim yılında eğitim alan farklı bölümlerden 412 öğrenci katılmıştır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, UCLA Yalnızlık Ölçeği, İnternet Bağımlılığı Ölçeği ve Kişilerarası İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği kullanılmıştır. Ölçeklerin çalışma grubuyla olan yapı geçerliliğini test etmek amacıyla Keşfedici Faktör Analizi ve Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Verilerin analizi sürecinde betimsel istatistiklerle birlikte t testi, ANOVA, Yapısal Eşitlik Modellemesi ve en son aracılık için de Sobel Testi uygulanmıştır. Elde edilen bulgular incelendiğinde; cinsiyete göre yalnızlık, internet bağımlılığı ve ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların “yakınlıktan kaçınma” alt boyutunda erkeklerin daha fazla puan aldıkları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf düzeyine göre ise anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Yapılan analizler neticesinde yalnızlık ile internet bağımlılığı ve kişilerarası ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmalar arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. İlişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların yalnızlık ve internet bağımlılığı ilişkisinde kısmi aracı rolü olduğu bulunmuştur.
The aim of this research is to reveal the instrumental role of cognitive distortions related to relationships in the relationship between loneliness and internet addiction in university students. The study was attended by 412 students from different departments studying at the Faculty of Education of the University of Gaziantep in the 2017-2018 educational-learning year. The study used the Personal Information Form, the UCLA Solitude Scale, the Internet Addiction Scale and the Scale of Cognitive Disruptions Related to Interpersonal Relationships. Detective Factor Analysis and Verification Factor Analysis were conducted in order to test the structure validity of the measurements with the work group. In the process of data analysis, together with visual statistics, the T test, ANOVA, the Modeling of Structural Equality and the latest mediation were also applied to the Sobel Test. When the findings were studied, the conclusion was that men received more scores in the lower dimension of loneliness, internet addiction, and cognitive disturbances related to relationships according to gender. According to the class level, there was no meaningful relationship. The analysis found that there was a positive relationship between loneliness and internet addiction and cognitive distortions related to interpersonal relationships. Cognitive distortions related to relationships have been found to be a partial instrument in the relationship between loneliness and internet addiction.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
