Görüntüleme
92
İndirme
36
Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin değişimi yönetme becerileri ile örgütsel iletişim arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırma 2014-2015 eğitim öğretim yılında Erzurum il merkezindeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı devlet ilköğretim kurumlarında görev yapmakta olan ilköğretim öğretmenleri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi basit rastlantısal örneklem yöntemi ile belirlenen 15 ilköğretim kurumunda görev yapan 232 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında “Okul Müdürlerinin Değişimi Yönetme Yeterlikleri Ölçeği” ve “İletişim ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada değişkenler arasındaki ilişkilerin hesaplanmasında Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Katsayısı (r) ve bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkenleri yordama düzeylerini belirlemek amacıyla Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin değişim yönetme yeterlilikleri ile örgütsel iletişim arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Regrasyon analizi sonuçlarına göre ise okul müdürlerinin değişimi yönetme yeterlikleri ölçeğinin değişim ihtiyacını belirleme, hazırlama ve değerlendirme boyutları örgütsel iletişimin bilgilendirmeye yönelik iletişim boyutunu pozitif yönde ve anlamlı şekilde yordarken; değişimin uygulama boyutu örgütsel iletişimin uygulama boyutunun ve değişimin değerlendirme boyutu örgütsel iletişimin tutum ve davranışa yönelik boyutunun tek başına anlamlı yordayıcısı değildir.
The aim of this research is to study the relationship between the management skills of school managers and organizational communication. Research is a study in the screening model. Research 2014-2015 was conducted on the teachers of primary education who are working in the state primary education institutions affiliated with the Ministry of National Education in the center of Erzurum province. The sample of the study consists of 232 teachers who work in 15 primary education institutions determined by the simple random sample method. The research data was collected using "School Managers Change Management Skill" and "Communication Skill". In the study, the calculation of the relationships between the variables was performed by the Pearson Moments Interruption Correlation Score (r) and Multi-directional Regression Analysis to determine the levels of dependency variables of independent variables. The research has found a meaningful relationship in a positive direction between school managers' exchange management skills and organizational communication. According to the results of the Regrasion analysis, the scale of change management skills of the school managers determines the need for change, preparation and evaluation dimensions of the communication to inform the organizational communication in a positive and meaningful way; the scale of implementation of the change the scale of implementation of the organizational communication and the scale of evaluation of the change is not the only meaningful indicator of the scale of the organizational communication to the attitude and behavior.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
