Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
36
İndirme
7
Bu çalışmada ilköğretim 8. sınıflarda kullanılan Türkçe ders kitabında ortaya çıkan toplumsal cinsiyet rolleri incelenmiştir. Çalışmanın materyalini ortaokullar ve imam hatip ortaokullarında kullanılan 8. Sınıf Türkçe ders kitabı oluşturmaktadır. Kitapta yer alan okuma metinlerinin ve resimlerin, toplumsal cinsiyet rollerinin belirlenmesi için Doküman Analizi yöntemi kullanılmıştır. Kitapta kullanılan metinler ve resimler incelendiğinde, kadın ve erkeklere sunulan toplumsal cinsiyet rollerinin, geleneksel anlayışın etkisinde kaldığı belirlenmiştir. İncelenen metinlerde ve resimlerde, erkeklerin kadınlardan karakter sayısı bakımından daha fazla yer aldığı, meslek rollerinde erkeklerin kadınlara oranla daha farklı ve çeşitli meslek grupları içerisinde sunulduğu ve aile içi rollerde kadınların daha fazla temsil edildiği belirlenmiştir. Kitaplarda ev işleriyle ilgili rollerde kadın evin içinde, erkek ise evin dışında ve evin geçimini sağlayan ve evin reisi konumunda olan aile bireyi olarak sunulmuştur. Kişilikle ilgili cinsiyet rollerinde ise kadınların hurafe inançlara sahip cahil oldukları erkeklerin ise statü bakımından baskın ve gelenekçi yapıyı sürdüren bireyler oldukları gösterilmiştir. Çalışmanın sonucunda özellikle bu sınıf seviyesindeki olan gelişme çağındaki öğrencilere dönük kitaplar hazırlanırken metin seçiminde hassas olunması ve cinsiyetçilik bağlamında eşitlikçi yaklaşılması gerektiği belirtilmiştir.
This study has studied the social gender roles that appear in the Turkish curriculum used in the 8th grade of primary education. The material of the study is used in high school and imam hatip high school 8. The class forms a Turkish textbook. Document Analysis method has been used to determine the social gender roles of the reading texts and images contained in the book. When the texts and images used in the book were studied, it was determined that the social gender roles presented to women and men remained under the influence of traditional understanding. In the reviewed texts and images, men were more represented in the number of characters than women, men were more represented in the professional roles than women, and women were more represented in the family roles. In the books, the roles related to household affairs are presented as the woman inside the house, and the man outside the house and the family member who provides the life of the house and is in the position of the ruler of the house. In the gender roles related to personality, it is shown that women are ignorant with hurafe beliefs, while men are individuals who are dominant in terms of status and maintain the traditional structure. According to the study, books are prepared for students in the developmental age, especially in this class level, and the text selection should be sensitive and equal in the context of genderism.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
