Görüntüleme
10
İndirme
3
Araştırmanın amacı Türkiye’de yetişkin eğitiminin politik ve stratejik özelliklerini, örgütsel yapısını ve uygulamalarını kursiyer görüşlerine göre analiz etmeye yönelik Yetişkin Eğitimi Analiz Ölçeği Kursiyer Formu’nu geliştirmek ve kursiyerlerin görüşlerine göre yetişkin eğitimini çeşitli değişkenler açısın-dan incelemektir. Araştırmanın birinci aşamasında Yetişkin Eğitimi Analiz Ölçeği Kursiyer Formu geliştirilmiştir. Bu aşamada kolay ulaşılabilirlik yoluyla seçilen 397 kursiyer ile çalışılmıştır. Analizler sonucunda toplam varyansın %47,32’sini açıklayan, 17 maddeli ve öz değerleri 1.00’in üzerinde olan 3 faktörlü bir yapı ortaya konmuştur. Araştırmanın ikinci aşaması betimsel tarama modelinde tasarlanmıştır. İkinci aşamada tabakalı örnekleme yoluyla seçilen 614 katılımcı araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Bu aşamada verilerin analizinde çoklu regresyon analizi (MANOVA) ve t-test kullanılmıştır. Kursiyerlerin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılan çalışma sonucunda katılımcıların 37,4 oran ile en çok lise mezunlarından oluştuğu; katıldıkları kurs sayısı arttıkça kursiyerlerin, eğitim uygulamalarının niteliğine ilişkin görüşleri negatif yönde değişkenlik gösterdiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Sonuç olarak; araştırmanın farklı evrenlerde tekrar yapılarak sonuçlarının karşılaştırılması önerilmektedir.
The purpose of the research in Turkey is to analyze the political and strategic characteristics of adult education, the organizational structure and practices according to the opinions of the cursors to develop the adult education analysis scale of the cursors form and to study the adult education according to the opinions of the cursors from various variables. In the first phase of the study, the adult education analysis scale curriculum form was developed. At this stage, 397 courses were selected through easy accessibility. The results of the analysis revealed a structure of 3 factors, which describes 47.32% of the total variance, 17 material and its values above 1.00. The second phase of the research is designed in a visual scan model. In the second phase, 614 participants form the sample of the study selected through layer sampling. In this phase, the analysis of the data used multi-regression analysis (MANOVA) and t-test. The study was conducted in order to study the opinions of the courses in terms of various variables and the results were found that the participants consisted of the high school graduates with 37.4 percent; as the number of courses they participated increased, the results were found that the opinions of the courses about the nature of their educational practices changed negatively. As a result, it is recommended that the results of the research be compared by repeating in different universes.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
