Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
129
İndirme
58
Müzeleri, içerisinde bir topluma ait önemli kültürel eserleri barındıran ve bu eserler sayesinde toplumların geçmişine ışık tutan birer yaygın eğitim kurumu olarak belirtebiliriz. Müzeler içerisinde bulunan eserlerle toplumları eğitme işlevini de yürütmektedirler. Müzeler bilişsel alanda olduğu kadar duyuşsal alanda da bilgi kaynaklarıdır. Ancak yapılan çalışmalarda müzelerin daha çok bilişsel alanda kazandırdıklarına ilişkin araştırmalar yapıldığı görülmüştür. Müzelerin duyuşsal alanda değer kazandırması bu çalışma kapsamında merak konusu olmuştur. Bu nedenle bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin müzelerin değer aktarmadaki rolüne ilişkin görüşlerini belirleyerek incelemektir. Bu araştırma 2015 – 2016 eğitim öğretim yılında Aydın ili Efeler ilçesinde görev yapan 20 sınıf öğretmeni ile yürütülmüştür. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olan olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmada verilerin elde edilmesi amacıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden olan ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışma grubuna alınan öğretmenlerde aranan ölçüt; daha önceden öğrencileriyle birlikte müze gezileri yapmaları olarak belirlenmiştir. Elde edilen verilerinin çözümlenmesinde içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Yapılan bu araştırmanın sonucunda müzelerin çeşitli değerlerin aktarmasında önemli bir rol oynadığına; müzelerin değer aktarmasında müzenin türünün, müzelerde yapılan etkinliklerin, öğretmen, öğrenci ve aile faktörlerinin etkili olduğu; sınıf öğretmenleri müzelerde değer aktarmak amacıyla süreci planladıkları; müzelerde değer aktarımı sürecinde öğrenci, maddi durumlar ve müzelerin imkânlarından kaynaklı güçlükler yaşandığı; etkili bir şekilde sürecin sürdürülebilmesi için sınıf öğretmenlerinin etkinliklere, müzelere ve öğretim programlarına yönelik önerilerde bulundukları sonuçlarına ulaşılmıştır.
The museums can be referred to as a widespread educational institution that houses important cultural works of a society and that, through these works, brings light to the past of communities. The museums and the works of the community are also taught. The museums are information sources in the sensual area as well as in the cognitive area. However, the research has shown that museums have gained more knowledge in the field. The importance of the museums in the sensual area was interesting in this work. Therefore, the purpose of this study is to study the class teachers’ opinions on the role of museums in the transfer of value. This study was conducted in the 2015 - 2016 educational year with 20 class teachers working in the Aydin or Efeler district. In the study, the methods of research were used. The research has been conducted for semi-configured conversations to obtain data. The method of sampling is used for the determination of the study group for the purpose of sampling methods. The criterion that is sought in the teachers taken to the study group is determined as they have previously conducted museums with their students. The method of content analysis was used to analyze the data obtained. The study found that museums play an important role in the transmission of various values; that the style of the museum is effective in the transmission of value; that the activities in museums, teachers, students and family factors are effective; that class teachers are planning the process for the transmission of value in museums; that in the process of the transmission of value in museums there are difficulties arising from the possibilities of students, material conditions and museums; that class teachers are presenting recommendations for the activities, museums and teaching programs in order to effectively maintain the process.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
