Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
78
İndirme
31
Yabancılara Türkçe öğretiminde yazma becerisinin eğitimiyle ilgili yazılan tezlerin incelenmesi amacı ile yapılan bu çalışma betimsel nitel bir çalışmadır. Araştırmada 01.04.2021 ve 15.04.2021 tarihleri arasında Yüksek Öğretim Kurumu Ulusal Tez Merkezi’nden ulaşılabilen tezler incelenmiştir. Tezlerin incelenmesi sırasında doküman analizi kullanılmıştır. Verilerin analizi lisansüstü tezlerde; “tür, yıl, üniversite, ana bilim dalı/enstitü, yöntem, desen, veri toplama araçları” başlıklarına göre gerçekleştirilmiştir. Analiz sonucunda ortaya çıkan bulgulara göre 47 yüksek lisans, 19 doktora tezi olmak üzere toplam 66 lisansüstü teze ulaşılmıştır. Ulaşılan bu tezlerden en fazla tezin 2019 yılında yazıldığı, en fazla tez yazılan üniversitenin Gazi Üniversitesi olduğu, tezlerin en fazla Türkçe eğitimi ana bilim dalında ve eğitim bilimleri enstitüsünde yazıldığı tespit edilmiştir. Tezlerde en fazla nitel ve karma yöntemlerin kullanıldığı, en fazla doküman incelemesi deseninin kullanıldığı ve veri toplama aracı olarak da en çok dokümanların kullanıldığı belirlenmiştir. Ulaşılan bütün bu sonuçlar literatürdeki çalışmalarla karşılaştırılmış ve yabancılara Türkçe öğretimi alanında yazma eğitimine yönelik çalışmaların daha da artırılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
This study, aimed at studying the written theses related to the training of the writing skills in Turkish teaching to foreigners, is an imaginary quality study. The study examined the theses available from the National Thesis Center of the Higher Education Institution between 01.04.2021 and 15.04.2021. Document analysis was used during the study of the theses. Data analysis is carried out in postgraduate theses according to the titles of "type, year, university, main discipline/institute, method, pattern, data collection tools". According to the results of the analysis, a total of 66 postgraduate theses, including 47 master’s and 19 doctoral theses, were achieved. The most of these theses found that the most theses were written in 2019, the most theses were written by the University of Gazi, the most theses were written in the main field of Turkish education and the Institute of Educational Sciences. In the theses, the most quality and mixed methods are used, the most document examination pattern is used, and the most documents are used as a data collection tool. All these findings were compared with the studies in literature and the conclusion was that the studies on writing education in the field of Turkish teaching to foreigners should be further increased.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
