Atıf Sayısı
15
Görüntüleme
92
İndirme
48
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının eğitim felsefesi inançlarını belirlemek ve eğitim inançları ve demokratik tutumları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Nicel araştırma yöntemine göre desenlenen bu araştırma, betimsel nitelik taşımaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğretim görmekte olan toplam 263 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırma verilerinin toplanmasında Yılmaz, Altınkurt, Çokluk (2011) tarafından geliştirilen “Eğitim İnançları Ölçeği” ve Gözütok (1995) tarafından geliştirilen “Demokratik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, Mann Whitney U ve Spearman Sıra Farkları Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmen adaylarının en çok varoluşçu ve ilerlemeci eğitim felsefesini benimsedikleri eğitim felsefelerinin cinsiyet ve öğretmenlik programına göre farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının eğitim felsefeleri ile demokratik tutumları arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur.
The aim of this research is to identify the beliefs of the educational philosophy of the teacher candidates and to reveal the relationship between educational beliefs and democratic attitudes. This research, designed according to the Nicel research method, carries imaginary qualities. The study group formed a total of 263 teachers candidates who are teaching at the Necmettin Erbakan University Education Faculty. The collection of research data has been used by Yılmaz, Altınkurt, Multitude (2011) developed "Education Faith Scale" and Gözütok (1995) developed "Democratic Attitude Scale". In the analysis of the data, visual statistics were used, Mann Whitney U and Spearman Order Differences Correlation Scorecard. Research findings have found that teachers' candidates accept the multi-existing and advanced education philosophy; that the educational philosophies differ according to gender and teaching program. There have been meaningful relationships between the educational philosophies and the democratic attitudes of the teachers candidates.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
