Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
82
İndirme
36
Yardım isteme; öğrencilerin öğrenme eyleminde aktif olarak yer almalarını sağlayan, karşılaştıkları akademik zorluklara çözüm üretmelerini destekleyen bir problem çözme stratejisidir. Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin, öğrenme sürecinde yardım isteme düzeylerinin; cinsiyete, öğrenim gördükleri sınıf düzeyine, anne-baba öğrenim durumuna ve ders çalışma konusunda yardım aldıkları biri olup olmadığı değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinde olan araştırma, İç Anadolu Bölgesi’nde bir ilin merkez ilçesinde, 2017-2018 eğitim-öğretim yılının güz döneminde, bir devlet okulunun ortaokul bölümü 6,7 ve8. sınıfta öğrenimlerini sürdüren 243 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” ve Koç (2013) tarafından geliştirilen “Öğrenme Sürecinde Yardım İsteme Ölçeği (ÖSYİÖ)” ile toplanmıştır. Araştırma verileri IBM SPSS 24.0 programıyla analiz edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde IBM SPSS 24.0 programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, ortaokul öğrencilerinin öğrenme sürecinde yardım isteme düzeylerinin, yüzeysel yardım isteme boyutunda ortalamanın üzerinde olduğu, bu boyutu, yardım istemeden kaçınma ve etkili yardım isteme alt boyutlarının takip ettiği bulgusuna ulaşılmıştır. Araştırmada, ortaokul öğrencilerinin öğrenme sürecinde yardım isteme düzeyleri cinsiyete göre incelendiğinde, kız öğrenciler lehine farklılık olduğu tespit edilmiştir. Anne ve baba öğrenim düzeyi değişkenine göre, anlamlı bir fark bulunmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf düzeyi değişkeninde, ölçeğin alt boyutlarından, etkili yardım isteme boyutunda, 8. Sınıfta öğrenim görmekte olan ortaokul öğrencileri lehine bir farklılık olduğu saptanmıştır. Ayrıca araştırma bulguları doğrultusunda çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
assistance is a problem-solving strategy that supports students to produce solutions to academic challenges they face to actively take part in learning action. in this research, secondary school students want to help in the learning process, they have learned to learn gender levels in the class level that they have helped parents to study and study in the process of researching that they have not been able to be determined by the secondary school department 67 and 8 classes in the secondary school department of a state school in the era of educational year, and the study of the study was collected in accordance with the degree of education in the study of the study and the study of the study of the study of the students in the study of the degree of the study of the degree of the study of the study of the degree of the study of the study of education in the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the degree of the study of the study of the degree of the study of the study of the study of the study of the degree of the study of the degree of the
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley