Citation Number
7
Views
33
Downloands
22
Geleneksel dilbilgisinin birçok çalışma alanında (özellikle ses bilgisi, biçim bilgisi ve söz diziminde) bazı önemli konular ikili ayrımlarla işlenir. Örneğin, ses biliminde sesler ünlü ve ünsüz biçiminde ikiye ayrılarak verilir. Biçim bilgisinde ekler yine yapım ve çekim eki şeklinde ikili ayrımla tasnif edilir. Söz diziminde fiiller konusunda da ikili bir ayrım vardır. Fiiller nesne alıp almama özelliğine göre geçişli ve geçişsiz kabul edilirler. Bu tür ayrımları dilbilgisinin diğer alt alanlarında da çok rahatlıkla izlenebilir. Bu tür ikili ayrımlar öğretim açısından kolaylıklar sağlasa da birçok sorunu beraberinde getirirler. Hâlbuki dilbilgisindeki birçok konu, bir devamlılık ve süreklilik ilişkisi içinde yer alır. Yukarıda bazıları sayılan dilbilgisi konuları dilbiliminde geliştirilen inceleme yöntemleriyle ikili ayrım yapmadan devamlılık açısıyla yeniden değerlendirilebilir. Yine dil bilgisinin ana alanlarında da böyle bir etkileşim mevcuttur. Ses bilgisiyle biçim bilgisi birbirlerini etkiler ve bu iki alanın birbirlerini etkilemesini inceleyen alan morfofonoloji diye isimlendirilir. Biçim bilgisiyle söz dizimi de birbirlerini etkileyen alanlardır. Morfosentaks bu etkileşim alanını inceler. Söz dizimi ile anlam bilim arasında da önemli bir etkileşim vardır. Ses bilgisi, biçim bilgisi, söz dizimi ve anlam bilimi etkileşimleri Türkçe için önemli çalışma alanlarını oluşturur. Bu makale dilbilgisindeki bazı konuların devamlılık yaklaşımıyla nasıl ele alınacağını işlemektedir. Böyle bir yaklaşım dilbilgisi öğretimini derinden etkileyecek niteliktedir ve geleneksel dilbilgisinin bazı temel alanlarının daha iyi anlaşılmasını ve öğretilmesini kolaylaştıracaktır.
In many fields of study of traditional linguistics (especially in sound knowledge, form knowledge and word series), some important subjects are processed by bilateral differences. For example, in the sound science, the sounds are divided into two forms in a famous and unknown form. In the form of the information adds again in the form of the creation and drawing attachment is classified with a double distinction. There is a difference between the two words. They are considered transitional and non-transitional according to the characteristics of the object. This kind of differences can be easily observed in other sub-regions of linguistics as well. These two differences provide facilities in terms of teaching, but they bring many problems with them. However, many subjects in linguistics are in a continuity and continuity relationship. Some of the above-mentioned linguistic subjects can be re-evaluated in continuity without making a bilateral distinction with the study methods developed in linguistics. Such interaction is also present in the main areas of language knowledge. Sound knowledge and form knowledge influence each other, and the field is called morphophonology that studies the influence of these two fields. Knowledge and knowledge are the areas that influence each other. Morphosentaks examines this area of interaction. There is also an important interaction between word and meaning science. Audio knowledge, form knowledge, vocabulary and meaning science interactions form important fields of study for Turkish. This article discusses how some of the topics in linguistics will be addressed by continuity approach. Such a approach is qualified to have a profound impact on the teaching of linguistics and will facilitate the better understanding and teaching of some of the basic fields of traditional linguistics.
Some topics in traditional Turkish grammar (especially in phonology, morphology and syntax) are examined in binary
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
