Özet:

Türkiye’deki öğretmen eğitiminde öğretmen adaylarına bir eğitim materyalinin nasıl geliştirilmesi gerektiği öğretilmektedir. Öğretmen adaylarının “öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı”(ÖTMT) dersinde geliştirdikleri materyallerin nasıl daha iyi olabileceğine ilişkin bir eylem araştırması gerçekleştirilmesinin eğitim araştırmaları için önemli bir konu olabileceği düşünülmektedir. Bu çerçevede bu çalışmada ÖTMT dersi ile öğretmen adaylarının ders başarılarının arttırılması amaçlanmıştır. Bir eylem araştırması sorunların tespit edilmesi ve çözüm önerilerinin ortaya konulması çeklinde gerçekleştirilmektedir. Araştırmanın katılımcılarını 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Ordu üniversitesi, eğitim fakültesi, sınıf öğretmenliği anabilim dalında öğrenim görmekte olan ikinci sınıf öğretmen adayları oluşturmaktadır. Ayrıca, materyal geliştirme sürecinde karşılaşılan sorunlarla ilgili olarak üç alan uzmanının görüşleri alınmıştır. Veri toplama araçları olarak, “uzman görüş formu” ve “öğretmen adayı görüş formu” olmak üzere 2 adet form kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, alan uzmanları öğretmen adaylarının yaratıcı materyaller oluşturma konusunda problemler yaşadıklarını, çalışmalarda isteksiz ve çalışmalar sırasında uzman ve öğretmen görüşlerini yeterince almadıkları görüşlerini belirtmişlerdir. Öğretmen adaylarının hazırlamış oldukları sergi, onların başarı duygularını, mesleğe ilişkin tutumlarını ve mesleki yeterliklerini oluşlu olarak etkilediği görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: