Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
67
İndirme
24
Yabancı dil öğretiminde geliştirilmesi hedeflenen dört temel yetenekten biri de konuşma becerisidir. Dilin belli kurallarının yerleşmesinden sonra bu kuralların belirli bir düzen ve dizge içinde kullanılması dilin kullanıcısı tarafından yeterli edim aşamasına ulaştığının göstergesidir. Her ne kadar bu süreç belki de insanın yaşamı boyunca devam etse bile genel hatları itibarıyla bakıldığında birkaç yıllık bir süre içerisinde gerçekleşecektir. Konuşma becerisinin gelişmesi, edinilen veya öğrenilen dilin sürekli kullanımının pekiştirilmesiyle olasıdır. Anadilinin seslerinin özelliğine göre gelişen ses üretim organları öğrenilen dilin ses özelliklerine uyum sağlamada bir takım zorluklar yaşayabilmektedir. Bu zorlukları yenmek için ve öğrenmeyi eğlenceli bir şekle getirmek için hemen hemen her kültürde yer alan tekerlemeler ve çocuk dilinde bulunan saymacalar önemli bir yer tutmaktadır. Bu çalışmada hazırlık sınıfları konuşma becerisi dersinde Fransızca da sıkça kullanılan seslerin, Türkçe de yer almayan ama Fransızca da bulunan bazı seslilerin söyleyişini (telaffuz) geliştirmek, öğrencilere akıcı bir dil kullanımı sağlamak amacıyla sınıf ortamında tekerlemelerin ve saymacaların (oyun tekerlemelerinin) kullanımı üzerine bir değerlendirme yapılacaktır. Önceden saptanan tekerlemeler öğrencilere verilerek çalışmaları istenmiş ve sınıf ortamında bunların ezberden tekrar edilmesi istenmiştir. Hızlı ve hatasız bir söyleyiş gerçekleştirilmeye çalışılmıştır. Bu tarz etkinliklerin dili öğrenmede hem uyarıcı hem de kolaylaştırıcı olduğu gözlenmiştir.
One of the four basic skills aimed at developing in foreign language teaching is speech skills. After the establishment of certain rules of the language, the use of these rules in a certain order and order is a indication that the user of the language has reached a sufficient stage of performance. Although this process may continue throughout the life of a person, it will take place within a few years when it comes to the general lines. The development of speech skills is possible with the strengthening of the continuous use of the acquired or learned language. According to the characteristics of the sounds of the mother tongue, the development of sound production organs can experience a number of difficulties in adapting to the sound characteristics of the learned language. To overcome these challenges and bring learning to a fun form, rounds and countings in children’s language are located in almost every culture. In this study, the preparatory classes will be evaluated on the use of wheels and counters in the classroom (game wheels) in order to improve the speech (telaffuz) of the sounds that are often used in French, not in Turkish but in French, in order to provide students with a smooth language use. The previously identified rounds were asked to be given to the students and they were asked to be repeated in the classroom. A quick and unmistakable conversation was made. This kind of activity has been observed as both encouraging and facilitating in learning the language.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley