Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 2
 Görüntüleme 58
 İndirme 20
Aday İngi̇li̇zce Ogretmenleri̇n Bakis Acisindan Turki̇ye’de Ogretmen Egi̇ti̇mi̇
2015
Dergi:  
International Journal of Language Academy
Yazar:  
Özet:

Dil öğretim programı farklı değişkenler içerir fakat dil öğretiminde en önemli faktörlerden birinin öğretmen eğitimi olduğu çok iyi bilinen bir gerçektir. Bir dili etkili bir biçimde öğretebilmek için yeterli ve başarılı bir öğretmen eğitimi programı yürütmek oldukça önemlidir. Hem dünyada hem de Türkiye’de dil öğretmen eğitimi üzerine çok sayıda çalışma bulunmaktadır fakat aday öğretmenlerin görüş ve beklentilerini bilmek de bir o kadar önemlidir. Ancak öğretmen adaylarının bakış açılarını, beklenti ve ihtiyaçlarını anlayarak etkili bir öğretmen eğitimi programı sunulabilir. Bu gerçeği göz önüne alarak bu çalışmanın amacı aday İngilizce öğretmenlerinin içinde bulundukları öğretmen eğitimine olan algılarını araştırmak olarak belirlenmiştir. Katılımcılar Türkiye’de İngilizce programında okumakta olan 30 son sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Bu nitel çalışmada veriler aday öğretmenlerden toplanan yansıtıcı yazma ve hemen akabinde gelen görüşmeler ile elde edilmiştir. Katılımcılara öğretmen eğitim programlarına olan algılarını ve beklentilerini belirlemek için sorular yöneltilmiştir. Çalışmada bulgular nitel olarak analiz edilmiş ve ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








International Journal of Language Academy

Alan :   Eğitim Bilimleri; Filoloji

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.247
Atıf : 1.573
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini