Özet:

Drama konusunda çok sayıda çalışma olmasına karşın bu alanın dil öğretim programlarına nasıl uygulanabileceğine dair örnekler azdır. Bu çalışmaların bir kısmı teorik bilgiyi içermekte, bir kısmı ise uygulama örnekleri sunmaktadır. Ancak, bu çalışmalarda yabancı dil öğretiminde drama dersinin nasıl yürütüleceği konusunda bir ders akışı tanımlanmamıştır. Bu eksiklikten yola çıkan bu çalışmada, Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Programlarında drama dersinin uygulanmasına ilişkin bir örnek ders içeriği sunulmuştur. Çalışmanın amacı, Eğitim Fakültelerinin Öğretmen Yetiştirme Programlarında yer alan drama dersi uygulamalarını standartlaştıracak ve drama öğretiminde kullanılacak etkinliklerden örnekler sunmaktır. Bu çalışma, kaynağını Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği Programı’nda yürütülen Drama Öğretimi ders içeriğinden almakta olup, yabancı dil öğretiminde drama kullanımına ilişkin bir çerçeve çizmeyi ve bu uygulamayı yaygınlaştırmayı hedeflemektedir. Drama Öğretimi dersi sonunda bölüm öğrencilerinden alınan geribildirimler ve izleyen akademik yılda Öğretmenlik Uygulaması dersinden sonra aynı grup öğrencilerden oluşan aday öğretmenler ile yapılan görüşmelerden çıkan sonuçlar, eğitimde drama kullanımının İngilizce öğretimi için etkili bir yöntem olduğuna işaret etmektedir. Ayrıca, bu dersin alana özel yöntem ve tekniklerle harmanlanmış uygulamalarının, özellikle çok küçük ve küçük öğrenci yaş gruplarında dil öğrenmeye motive eden ve bu süreci hızlandıran bir araç olarak kullanılabileceği yolundaki görüşler vardır. Bu bulgu, fakülte ikliminde edinilen teorik bilginin okul ortamındaki uygulama ayağı ile etkili bir öğretim modeli oluşturduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler: