Özet:

Bu çalışma, ilköğretim 4 ve 5. sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlıklarını ve okuma ilgilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu sebeple Uşak ilindeki 300 öğrenciye, “İlköğretim Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları ve Okuma İlgileri” adlı ölçme aracı uygulanmıştır. Ölme aracında, öğrencilerin okuma alışkanlıklarının belirlenmesine yönelik altı; okuma ilgilerinin belirlenmesi amacıyla üç adet soru sorulmuştur. Toplanan veriler betimsel analiz tekniği kullanılarak yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda, araştırmaya katılan öğrencilerin çoğunluğunun, orta ve alt düzey okuyucu oldukları, gün içerisinde okumaktan ziyade, TV seyretme veya internette oyun oynamayı tercih ettikleri, masal ve hikâye türünde ve konuları hayvan ve kahramanlık konulu olan kitapları okumaktan hoşlandıkları, 100 Temel Eser listesindeki kitapları okumaktan ise hoşlanmadıkları sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: