Özet:

Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının ÖTMT dersine yönelik tutumlarını çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2012-2013 Yılında Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi’nden rastgele seçilen 504 (250 erkek ve 254 bayan) öğretmen adayı oluşturmaktadır.. Veri topla aracı olarak araştırmacılar tarafın geliştirilen “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (ÖTMTDYTÖ)” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının ÖTMT dersine yönelik tutumlarının yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarını ÖTMT dersine yönelik tutumları arasında ders başarılarına ve bilgisayar kullanma düzeylerine göre anlamlı fark bulunmuştur. Ancak öğretmen adaylarının ÖTMT dersine yönelik tutumları arasında cinsiyetlerine ve okudukları sınıflara göre anlamlı fark bulunmamıştır. Bununla birlikte araştırmanın sonuçlarına dayalı olarak öneriler yapılmıştır.

Anahtar Kelimeler: