Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 24
 İndirme 6
Öğrenme Eksiklerinin Belirlenmesinde Klasik Test Teorisine Dayalı Yöntemler ve Dına Modelin Karşılaştırılması
2010
Dergi:  
Ege Eğitim Dergisi
Yazar:  
Özet:

Bu araştırmada öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi amacıyla kullanılan iki yöntemin sonuçlarının uyumu incelenmiştir DINA model Deterministic Inputs Noisy And Gate Bilişsel Tanı Modelleri arasında yer alan ve özellikle öğrenme eksiklerini belirlemek amacıyla geliştirilen çok boyutlu bir örtük sınıf analizidir DINA model öğrenme eksiklerini belirlerken geleneksel yöntemdeki gibi öğrencilere ilişkin test toplam puanlarını kullanmamaktadır Bunun yerine modelle üretilen madde parametreleri aracılığıyla öğrencilerin belirlenen özelliklere sahip olup olmadıkları yönünde kategorik kararlar vermektedir Araştırmada öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi konusunda iki yöntemin hem konuların öğrenilme düzeyi hem de öğrencilerin bireysel olarak öğrenme eksiklikleri incelenmiştir Bu bakımdan araştırmada öğretim ve öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi konusunda iki yöntemin verdikleri kararların bezerlikleri ve farklılıklarının ortaya koyulması amaçlanmıştır

Anahtar Kelimeler:

Methods Based On The Classical Test Theory and The Comparison Of The Dina Model In The Determination Of Learning Deficiencies
2010
Yazar:  
Özet:

In this study the consistency of the results of the two methods used for the determination of learning deficiencies is studied DINA model Deterministic Inputs Noisy And Gate Cognitive Diagnostic Models is a multi-dimensional cover class analysis developed specifically for the purpose of determining learning deficiencies DINA model does not use the total test points for students as in the traditional method instead it makes categorical decisions on whether the students through the material parameters produced for the model in order to determine whether they have the specific characteristics of learning deficiencies in the study of the two methods both the subject's learning level and the student's individual learning deficiencies are determined by the study of the study and the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler




Ege Eğitim Dergisi

Alan :   Fen Bilimleri ve Matematik

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 414
Atıf : 6.064
2023 Impact/Etki : 0.618
Ege Eğitim Dergisi