Views
25
Downloands
5
Bu araştırmada öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi amacıyla kullanılan iki yöntemin sonuçlarının uyumu incelenmiştir DINA model Deterministic Inputs Noisy And Gate Bilişsel Tanı Modelleri arasında yer alan ve özellikle öğrenme eksiklerini belirlemek amacıyla geliştirilen çok boyutlu bir örtük sınıf analizidir DINA model öğrenme eksiklerini belirlerken geleneksel yöntemdeki gibi öğrencilere ilişkin test toplam puanlarını kullanmamaktadır Bunun yerine modelle üretilen madde parametreleri aracılığıyla öğrencilerin belirlenen özelliklere sahip olup olmadıkları yönünde kategorik kararlar vermektedir Araştırmada öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi konusunda iki yöntemin hem konuların öğrenilme düzeyi hem de öğrencilerin bireysel olarak öğrenme eksiklikleri incelenmiştir Bu bakımdan araştırmada öğretim ve öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi konusunda iki yöntemin verdikleri kararların bezerlikleri ve farklılıklarının ortaya koyulması amaçlanmıştır
In this study the consistency of the results of the two methods used for the determination of learning deficiencies is studied DINA model Deterministic Inputs Noisy And Gate Cognitive Diagnostic Models is a multi-dimensional cover class analysis developed specifically for the purpose of determining learning deficiencies DINA model does not use the total test points for students as in the traditional method instead it makes categorical decisions on whether the students through the material parameters produced for the model in order to determine whether they have the specific characteristics of learning deficiencies in the study of the two methods both the subject's learning level and the student's individual learning deficiencies are determined by the study of the study and the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study
Field : Fen Bilimleri ve Matematik
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley