Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 94
 İndirme 40
Brexit: Birleşik Krallık ve Türkiye üzerinde etkisi
2018
Dergi:  
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Yazar:  
Özet:

The United Kingdom (UK) voted for leaving the European Union (EU) in the referendum held in June 2016. Several factors have triggered the emergence of Euroscepticism in the UK. Arguments about economy, immigration and national sovereignty shaped the Brexit campaign. Although the UK government was one of the main supporters of Turkey accession to the EU before the Brexit referendum, the question of Turkey’s membership in the EU arose as a strong factor. Turkey’s membership in the EU is shown as a potential risk for European stability and the UK’s security. However, the UK and Turkey face a similar situation in their relations with the EU. The UK-Turkey relations carries a great importance for British in terms of developing relations in the region. This article examines how Turkey emerged as a factor for Brexit and finds out new partnership opportunities for the UK and Turkey after Brexit.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 406
Atıf : 963
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi