Özet:

Finans okur yazarlığı son yıllarda önem taşıyan alanların başında gelmektedir. Bireylerin gelirlerini en etkin bir şekilde kullanmaları ve tasarruflarından maksimum getiri elde etme amaçları bu önemi daha da artırmaktadır. Alınacak yatırım kararlarının doğru finansal araçların seçilmesini sağlayacak şekilde bilgi, beceri ve yeterlilik düzeyine ulaşması, bireylerin finansal refahını arttırmada etkili olabilmektedir. Bu kapsamda finans okur yazarı olmanın büyük avantajları bulunmaktadır. Çünkü bilgiye ulaşma, bilgiye analiz etme ve yorumlama belli bir birikim sonucunda ortaya çıkmaktadır. Birikimin oluşmasında bireylerin aldıkları finansal eğitimin önemli rolü olduğu düşünülmektedir. Finansal eğitim, bireylere finansal davranış kazandırmak amacıyla gerçekleştirilen bir süreçtir. Bu süreçte gelir ve birikimlerle ilgili finansal fırsatların farkına varmak, olası riskleri belirlemek, bilgiye dayalı kararlar alıp, uygulamak söz konusu olmaktadır. Finansal okur yazarlığın amacına ulaşmasıyla gelir, tasarruf ve yatırım konularında doğru kararlar alınmış olacak, bu durum öncelikle bireye katkı sağlarken, aynı zamanda ülke ekonomisine de yansımaları olumlu yönde olacaktır. Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyi, Adıyaman Üniversitesi Turizm Fakültesi son sınıf öğrencileri üzerine bir anket uygulanarak belirlenmesi amaçlanmıştır. Son sınıfta öğrenim gören toplam 85 öğrenciye anket formları dağıtılmış, 77 öğrenciden geri dönüş alınmıştır. Veriler SPSS programı ile analiz edilerek T– testi yapılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre finansal bilgi düzeyi kadın öğrencilerde erkek öğrencilere göre yüksektir. Finansal bilgi kullanımında ise; erkek öğrencilerin daha başarılı olduğu gözlemlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin temel düzeyde finansal okuryazar oldukları ortaya çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler: