Atıf Sayısı
12
Görüntüleme
67
İndirme
31
Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin su döngüsü konusuyla ilgili bilgi yapılarını Bağımsız Kelime İlişkilendirme Testi ve Yazma- Çizme Tekniği aracılığıyla belirlemektir. Betimsel desenli bu çalışma 2014- 2015 akademik yılı bahar yarıyılında 95 lise öğrencisiyle yürütülmüştür. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Bağımsız Kelime İlişkilendirme Testi ile elde edilen bulgular doğrultusunda, öğrencilerin su döngüsüyle ilgili bilgi yapılarında bulunan kavramlar “su döngüsünün tanımı”, “su döngüsünün basamakları” ve “su döngüsünün gerçekleştiği ortamlar” olmak üzere üç kategoridedir. “Su döngüsünün tanımı” kategorisinde 19 farklı kavram 206 frekansla temsil edilmektedir. “Su Döngüsünün Basamakları” kategorisinde 17 farklı kavram 286 frekansla temsil edilmektedir. “Su Döngüsünün Gerçekleştiği Ortamlar” kategorisinde 18 farklı kavram 136 frekansla temsil edilmektedir. Yazma- Çizme Tekniğiyle elde edilen bulgular ise öğrencilerin konuyla ilgili % 49.4 oranında bilimsel vurgusu olmayan; %45.3 oranında ise kabul edilebilir düzeyde eksik bilimsel bilgiler içeren; %5.3 oranında tamamen doğru ve eksiksiz, bilimsel bilgiye uygun bilgi yapıları oluşturduklarını göstermektedir.
the aim of this study is to determine the information structures related to the subject of the water cycle of high school students through independent word association test and writing boot technique, this study was conducted with 95 high school students in the spring half of the 2015 academic year in the analysis of the data carried out with 95 high school students in the analysis of the content analysis was used by the findings obtained by independent word association test, the concepts found in the fields of information relating to the water cycle “the definition of the water cycle” and “in the environments where water cycle takes place” in three categories, “the definition of the water cycle” category, which is represented by the scientific frequency of the scientific values of the scientific frequency of the values of a total range of the scientific frequency of the scientific values of the scientific values of the scientific frequency of the scientific values of the values of the population, which are defined in the scientific values of the scientific values, which are defined by the scientific values of the scientific values of the scientific values of the scientific values of the values, which are defined in the values, which are defined in the scientific values of the scientific values of 453, which are defined in the scientific values, which are defined in the scientific values of the scientific values of
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley