Atıf Sayısı
9
Görüntüleme
152
İndirme
36
Bu araştırmada, matematik eğitiminde başarılı oldukları bilinen iki altıncı sınıf öğrencisinin y=kx biçimindeki doğru denklemini oluşturma süreci bilişsel eylemler üzerinden bilgi oluşumu sürecinin incelenmesine fırsat veren RBC+C soyutlama modeli aracılığı ile incelenmiştir. Bu amaçla öncelikle tanıma, kullanma, oluşturma ve pekiştirme bilişsel eylemlerinin fark edilmesine imkân verebilecek tarzda araştırma ve uygulama problemleri hazırlanmıştır. Ardından, iki öğrencinin oluşturduğu öğrenci grubuna hazırlanan problemler sunulmuş ve öğrencilerin bu araştırma problemleri üzerinde birlikte çalışmaları sağlanmıştır. Bu öğrencilerin bu araştırma problemleri üzerinde çalışmaları ile gerçekleştirilen iki farklı uygulama kapsamında, öğrencilerin y=kx biçimindeki doğru denklemini oluşturup oluşturamadıkları araştırılmış ve bu oluşturma esnasında gerekli olan önbilgileri tanıyıp kullanabilme durumları incelenmiştir. Yapılan incelemeler sonucunda, iki öğrencinin de y=kx biçimindeki doğru denklemini oluşturmaları için gerekli ön bilgileri tanıyıp kullanabildikleri ve doğru denklemini oluşturdukları anlaşılmıştır.
In this study, the process of creating the correct equation in the form of y=kx of two students of the sixth class known to have success in mathematical education was studied through the RBC+C abstraction model that enables the process of knowledge formation through cognitive actions to be studied. For this purpose, research and application problems are first prepared in a way that can enable the recognition, use, creation and reinforcement of cognitive actions. Then the problems prepared for the student group that two students formed were presented and the students were provided to work together on these research problems. In the framework of two different applications performed by these students with their studies on these research problems, the students were investigated whether or not they could create the correct equation in the form of y=kx and the cases of recognition and use of the necessary pre-informations during this creation were studied. The study found that the two students were able to recognize and use the necessary pre-informations to create the correct equation in the form of y=kx and to create the correct equation.
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley