Özet:

Bu araştırmanın amacı, bilişsel esneklik ile mutluluk düzeyi arasındaki ilişkinin gönüllü üniversite öğrencilerinden oluşan katılımcılarla incelenmesidir. Bunun yanı sıra, cinsiyete, yaşa, eğitim görülen alana ve duygusal ilişki yaşama durumuna göre değişkenlerin farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir. Araştırmanın katılımcılarını 197’si kız, 81’i erkek olmak üzere toplam 278 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada ölçme aracı olarak, Bilişsel Esneklik Envanteri ve Oxford Mutluluk Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 20 istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Analizlerde pearson momentler çarpımı korelasyonu, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve bağımsız örneklemler için t testi teknikleri uygulanmıştır. Bulgulara göre, üniversite öğrencilerinin bilişsel esneklik ile mutluluk düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı ve pozitif yönde ilişkiler vardır. Cinsiyete göre bilişsel esneklik düzeyi ile kontrol alt boyutu puan ortalamaları farklılaşırken, alternatifler alt boyutu ve mutluluk düzeyi puan ortalamaları farklılaşmamaktadır. Son olarak, yaş, eğitim görülen alan ve duygusal ilişki yaşama durumuna göre öğrencilerin bilişsel esneklik ve mutluluk düzeylerinin farklılaşmadığı saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler: