Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
57
İndirme
19
Bu çalışmanın amacı, meslek lisesi öğrencilerinin okullarının yaşam kalitesine ilişkin algılarını belirlemeye yönelik bir ölçme aracı geliştirme ve öğrencilerin okul yaşam kalitesi algılarını bazı değişkenlere göre incelemektir. Araştırmanın evrenini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Afyonkarahisar ili merkez ilçesindeki meslek liselerinde öğrenim gören 5783 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem, evrenden oranlı tabakalı örnekleme yolu ile bütün liselerden seçilen 550 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada okul yaşam kalitesi algılarını ölçmek için araştırmacı tarafından geliştirilen okul yaşam kalitesi ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca, öğrencilere ait demografik bilgileri elde etmek amacıyla kişisel bilgi formu hazırlanmıştır. Verilerin analizinde doğrulayıcı faktör analizi, t-testi ve varyans analizi (ANOVA) teknikleri kullanılmıştır. Analizler sonucunda, öğrencilerin okullarındaki yaşam kalitesini genel olarak orta düzeyde algılamakta, algılanan okul yaşam kalitesi cinsiyete ve sınıf mevcuduna göre farklılık göstermemektedir. Ancak sınıf düzeyi ve ailenin gelir düzeyi yükseldikçe öğrencilerin okullarındaki yaşam kalitesini olumsuz algıladıkları sonucuna ulaşılmıştır.
The aim of this study is to develop a measurement tool to determine the perceptions of high school students about the quality of life of their schools and to study the perceptions of school students about the quality of life according to certain variables. The universe of research is formed by 5783 students studying in the professional high schools in the Afyonkarahisar district in the 2016-2017 educational year. The sample consists of 550 students selected from all high schools through a layer-proportionate sample method. The study used the school quality scale developed by the researcher to measure the perceptions of school life quality. In addition, a personal information form is prepared in order to obtain demographic information about students. Data analysis uses verifying factor analysis, t-test and variance analysis (ANOVA) techniques. As a result of the analysis, the quality of life of students in their schools is generally perceived at a medium level, the quality of life in the school perceived does not differ according to gender and class presence. However, as the class level and the income level of the family rise, the conclusion was that the students understood the quality of life in their schools.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley