Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 6
 Görüntüleme 104
 İndirme 55
Fizik Öğretmenlerinin Öğretimde Teknoloji Kullanımına Yönelik Görüşleri
2018
Dergi:  
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Özet:

Türkiye’nin fen okuryazarlığı alanında PISA’da üst sıralara yükselebilmesinde ve FATİH projesinin amacına ulaşabilmesinde özellikle lise düzeyindeki fen bilimleri öğretmenlerine büyük sorumluluklar düşmektedir. Öğretmenlerin hem yeni teknolojileri kullanması hem de teknolojinin öğrenme amacıyla nasıl kullanılacağını öğrenciye öğretmesi bakımından lise öğretmenlerinin öğretimde teknoloji kullanımına yönelik görüşleri önem kazanmaktadır. Bu çalışmanın amacı, fizik öğretmenlerinin öğretimde teknoloji kullanımına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Bu kapsamda Fen Lisesi, Anadolu Lisesi ve Meslek lisesinden birer fizik öğretmeni ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırma verileri standartlaştırılmış açık uçlu görüşme formu ile toplanmış ve betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre; sınıf ortamındaki teknolojik olanaklar arasında farklılıklar olduğu, fizik öğretmenlerinin etkileşimli tahta, bilgisayar ve projeksiyon cihazı gibi teknolojileri, özellikle laboratuvar ortamında gerçekleştiremedikleri deneylerin gösteriminde kullandıkları, tablet bilgisayarların etkileşimli tahtalarla bağlantısının olmaması nedeniyle etkin bir şekilde kullanılamadığı, öğretimde teknoloji kullanımına yönelik hizmetiçi eğitimlerin ve Eğitim Bilişim Ağı’nda yer alan fizik branşındaki içeriğin geliştirilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Opinions For Technology Use In Teaching Physics Teachers
2018
Yazar:  
Özet:

in the field of fen literacy of turkey, fen can rise to the top rows and reach the purpose of the fatih project, especially in high school-level pheno sciences drop large responsibilities to teachers, teachers use new technologies and teach students how to use technology in order to learn technology, the aim of this study is to determine the views of the technology in teaching of physics teachers and to identify the opinions of technology in this context, fen high school anadolu high school and vocational high school, with a physical teacher, and research methods, which are not available in the field of the field of the field of the field of technology, as well as an interactive research system, and the analysis of the technical research of the research system, and the technical researches in the development of the development of the development of the development of the technical research system, and the technical research system, and the technical research system

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler






Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 150
Atıf : 257
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini