Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
210
İndirme
65
Bu araştırmanın amacı, ortaokul 8. sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanan cinsel sağlık psiko-eğitim programının öğrencilerin ergenlik dönemi, istismar ve toplumsal cinsiyet konuları ile ilgili bilgi düzeyleri ve tutumları üzerindeki etkisini test etmektedir. Bu çalışmada, ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubunda 24 (10 erkek-14 kız) öğrenci; kontrol grubunda 24 (10 erkek-14 kız) öğrenci olmak üzere toplam 48 öğrenci bu çalışmanın araştırma grubunu oluşturmaktadır. Deney grubundaki katılımcılara Cinsel Sağlık Psiko-Eğitimi uygulanırken; kontrol grubundaki katılımcılara konuyla ilgili herhangi bir müdahale yapılmamıştır. Araştırma bulguları, deney grubuna uygulanan cinsel sağlık eğitimi programının öğrencilerin ergenlik dönemi ve toplumsal cinsiyet konularındaki bilgi düzeylerinde kontrol grubuna göre anlamlı bir farklılık olduğunu (p<.05); fiziksel, duygusal, cinsel istismar konularındaki bilgilerini artırmada ise kontrol grubuyla deney grubu arasında anlamlı bir farklılığın olmadığını göstermektedir (p<.05). Araştırma sonuçları cinsel sağlık eğitiminin 8. sınıf öğrencilerinin ergenlik dönemi ve toplumsal cinsiyet konularındaki bilgilerini olumlu yönde arttırdığını, istismar konusundaki bilgilerini ise etkilemediğini göstermektedir.
The objective of this study is to test the impact of the sexual health psycho-education program prepared for middle school students in adolescence, abuse and social gender issues on the level of knowledge and attitudes of students. In this study, a semi-experimental pattern with the front-test-final test control group was used. In the experiment group 24 (10 men-14 girls) students; in the control group 24 (10 men-14 girls) students, a total of 48 students form the research group of this study. The participants in the experimental group were subjected to sexual health psycho-education; the participants in the control group were not interfered with the subject. The research findings show that the sexual health education program applied to the experimental group has a significant difference in the level of knowledge of students on adolescence and social gender issues according to the control group (p<.05); and there is no significant difference between the control group and the experimental group in increasing their knowledge of physical, emotional and sexual abuse issues (p<.05). The research results show that sexual health education increases the knowledge of 8th grade students about adolescence and social gender issues in a positive direction and does not affect their knowledge of abuse.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley